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Digitale Medien in der Hochschullehre: Gender Mainstreaming und Evaluation

https://www.fernuni-hagen.de/imperia/md/content/fakultaetfuermathematikundinformatik/forschung/berichteetit/forschungsbericht_1_2003.pdfExterner Link

Der Forschungsbericht entstand im Projekt MultiMedia Instruktion in Sicheren Systemen (MMiSS). Neben einer Einführung in die Thematik gibt es Arbeitshilfen und Hinweise für Lehrpersonal, sowie einen Leitfaden zur Erstellung von Unterrichtsmaterial. (2004)

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Fach, Sachgebiet
Schlagwörter

Evaluation, Förderung, Forschung, Forschungsförderung, Gender Mainstreaming, Hochschullehre, Virtuelle Lehre, virtuelle Lehre,

Bildungsbereich Hochschule; Forschung / Wissenschaft
Medienkategorie Internet
Sprache Deutsch
Gehört zu URL https://www.fernuni-hagen.de/mi/forschung/‌berichte.shtml
Entnommen aus Jelitto, Marc (2003): Digitale Medien in der Hochschullehre: Gender Mainstreaming & Evaluation. Forschungsbericht des Fachbereichs Elektrotechnik. FernUniversitaet in Hagen, Online-Publikation. ISSN 0945-0130 1/2003, (zweite, überarbeitete und ergänzte Auflage 2004)
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit marc.jelitto@fernuni-hagen.de
Rechte Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung
Technische Anforderungen Adobe Acrobat Reader erforderlich
Zuletzt geändert am 20.09.2018
Siehe auch: Evaluation mediengestützter Hochschullehre

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