Früh übt sich, wer ein Meister werden will - Lernforscher befürworten gezielte Förderung kleiner Kinder

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Früh übt sich, wer ein Meister werden will - Lernforscher befürworten gezielte Förderung kleiner Kinder

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Im Zentrum des Artikels von -Bildung PLUS- steht die Frage, ob und wie LernforscherInnen bestätigen können, dass die frühe Förderung kleiner Kinder kindgemäß ist. Neue Erkenntnisse (2003) werden vorgestellt. Links zu entsprechenden Forschungsinstitutionen.

Fach, Sachgebiet

Schlagwörter

Frühes Lernen, Frühpädagogik, Kindergarten, Bildungsauftrag, Neurobiologie, Lernforschung, Bildungsforschung, Lernen, Frühe Förderung, Kleinkindforschung,

Bildungsbereich	Kindertageseinrichtungen / Tagespflege
Ressourcenkategorie	Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit	Schraml, Petra, redaktion@forum-bildung.de
Erstellt am	07.08.2003
Sprache	Deutsch
Gehört zu URL	http://‌www.forumbildung.de
Zuletzt geändert am	16.07.2004