Mentale Gesundheit bei Schülerinnen und Schülern fördern
Die mentale Gesundheit von Schülerinnen und Schülern gewinnt im schulischen Kontext zunehmend an Bedeutung. Leistungsdruck, soziale Herausforderungen und globale Krisenerfahrungen wirken sich auf das psychische Wohlbefinden junger Menschen aus.
Aktuelle Befunde des Deutschen Schulbarometers Schüler*innen 2025/26 zeigen, dass rund ein Viertel der Kinder und Jugendlichen psychische Auffälligkeiten aufweist und sich die Belastung nach der Corona-Pandemie erstmals wieder leicht erhöht hat.
Gleichzeitig berichten viele Schülerinnen und Schüler von Herausforderungen im Schulalltag wie Überforderung, Langeweile, Mobbing und einem teils eingeschränkten Zugehörigkeitsgefühl.
Schulen stehen daher vor der Aufgabe, nicht nur Wissen zu vermitteln, sondern auch unterstützende Lern- und Lebensräume zu schaffen. Dabei zeigt sich ein deutlicher Zusammenhang zwischen schulischem Wohlbefinden und der wahrgenommenen Unterstützung durch Lehrkräfte sowie einem positiven Klassenklima.
Besonders bedeutsam sind zudem Partizipationsmöglichkeiten und eine angemessene Balance zwischen Anforderungen und individueller Leistungsfähigkeit.
Mit qualitätsgeprüften Links bietet dieses Dossier einen Überblick über zentrale Aspekte mentaler Gesundheit im Kindes- und Jugendalter. Es bündelt Informationen, Präventionsansätze und praxisnahe Materialien für Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte und Schulentwicklungsprozesse.
