Im Fokus der Hochschulbildung - Deutscher Bildungsserver

Durch die fortschreitende Entwicklung der Künstlichen Intelligenz ist es möglich geworden, zunehmend realistische digitale Inhalte zu erzeugen. Eine Ausprägung dieser Entwicklung sind sogenannte Deepfakes. Die technologische Grundlage eines Deepfakes bilden neuronale Netzwerke, die anhand großer Datenmengen trainiert werden und somit in der Lage sind, Gesichter, Stimmen oder Bewegungen realitätsnah nachzubilden. Da die erzeugten Inhalte für Menschen schwer als Fälschung erkennbar sind, stellen Deepfakes eine wachsende Herausforderung für Gesellschaft, Wirtschaft, Politik und Medien dar.
In diesem Dossier haben wir Linkempfehlungen für Sie zusammengestellt, die sowohl prägnant darüber informieren, was als DeepFake gilt und wie diese erzeugt werden, als auch solche, die auf Gefahren und Verfahren der Erkennung im Sinne von Gegenmaßnahmen thematisieren.
Das Dossier wurde in Zusammenarbeit mit Studierenden der Frankfurt University of Applied Sciences entwickelt. 

In der öffentlichen Wahrnehmung gilt das Studium oft als Lebensphase, die mit viel Freiheit und einer hohen Lebensqualität verbunden ist. In der Realität bringt das Studierendenleben jedoch besondere Herausforderungen mit sich. Zu diesen gehören bspw. Leistungs- und Prüfungsdruck, finanzielle Unsicherheit oder die Vereinbarung des Studiums mit Familie und Erwerbstätigkeit.
Die Auseinandersetzung mit dem Wohlbefinden von Studierenden ist daher ein wichtiger Aspekt. Dabei kommt verschiedenen Akteuren eine wichtige Rolle zu. Während Hochschulen gesundheitsfördernde Strukturen und Studienbedingungen schaffen können, setzen sich Interessenvertretungen für die Interessen und Bedürfnisse der Studierenden gegenüber den Hochschulen und politischen Akteuren ein.
In diesem Dossier haben wir Linkempfehlungen aus drei Perspektiven für Sie zusammengestellt. Wissenschaftliche Studien geben Aufschluss über die Situation der Studierenden und benennen zentrale Einflussfaktoren für das Wohlbefinden. Politische Akteure und Interessenvertretungen gestalten Rahmenbedingungen des Studiums mit. Beratungs- und Unterstützungsangebote bieten konkrete Handlungs- und Lösungsmöglichkeiten für Studierende und Hochschulen.
Das Dossier wurde in Zusammenarbeit mit Studierenden der Frankfurt University of Applied Sciences entwickelt.

Die fortschreitende Digitalisierung verändert die Hochschullehre und den Studienalltag zunehmend. Insbesondere die rasante Entwicklung generativer Künstlicher Intelligenz hat dazu geführt, dass KI heute in vielen Bereichen des Studiums eingesetzt wird. KI bietet vielfältige Möglichkeiten zur Unterstützung von Recherche-, Lern- und Schreibprozessen und kann Studierende bei zahlreichen Aufgaben entlasten. Gleichzeitig erfordert ihr Einsatz einen verantwortungsvollen Umgang sowie die Fähigkeit, Ergebnisse kritisch zu hinterfragen und wissenschaftliche Standards einzuhalten. Die Potenziale von KI können daher nur dann sinnvoll genutzt werden, wenn Chancen und Risiken gleichermaßen berücksichtigt werden.
In diesem Dossier haben wir Linkempfehlungen für Sie zusammengestellt, die auf politische Positionspapiere zu KI an der Hochschule verweisen, Praxisbeispiele und Online-Kurse zu KI im Studium umfassen und Tipps für Studierende zum Einsatz von KI im Studium geben.
Das Dossier wurde in Zusammenarbeit mit Studierenden der Frankfurt University of Applied Sciences entwickelt.

Soziale Medien haben in den vergangenen Jahren an Bedeutung für die Kommunikation zwischen Individuen, aber auch in der Außenkommunikation für öffentliche Akteure gewonnen. Ein zunehmendes Augenmerk wird inzwischen auf die digitale Souveränität und Unabhängigkeit von Tech-Konzernen und ihren Algorithmen gelegt. Dies äußerte sich z.B. in Aktionen wie #WirVerlassenX einiger deutscher Parteien. Was allerdings bei dem Aufruf der Parteien fehlte, war ein Hinweis auf alternative Plattformen, zu denen migriert werden kann.
In diesem Dossier haben wir Linkempfehlungen für Sie zusammengestellt, die einerseits eine Übersicht über das Fediverse als eine alternative Plattform für die Außenkommunikation von Hochschulen bieten und andererseits Studieninteressierten eine Übersicht über Studiengänge und Informationsangebote bieten, die sich inhaltlich mit den sozialen Medien beschäftigen.
Das Dossier wurde in Zusammenarbeit mit Studierenden der Frankfurt University of Applied Sciences entwickelt.