Der Mythos 'Neutralität' in Schule, politischer Bildung und Lehrer*innenhandeln. - Deutscher Bildungsserver

Wohnig, Alexander

Der Mythos 'Neutralität' in Schule, politischer Bildung und Lehrer*innenhandeln.

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Der Beitrag begründet die These, dass schulische Bildung nie neutral sein kann, indem der politische Ort Schule auf der Ebene der Institution, auf der Ebene der politischen Bildung und auf der Ebene des Lehrer*innenhandelns beleuchtet wird. Der Mythos 'Neutralität' wird dabei als politische Strategie sichtbar, die vor allem kritische Standpunkte aus Schule und pädagogischem Handeln verbannen will. (DIPF/Orig.).

The article justifies the thesis that school education can never be neutral by examining the political location of schools at the level of the institution, at the level of citizenship education and at the level of teachers' actions. The myth of 'neutrality' emerges as a political strategy that primarily aims to banish critical viewpoints from schools and pedagogical action. (DIPF/Orig.).