Seidel, Tina (Hrsg.); Thiel, Felicitas (Hrsg.)
Videobasierte Unterrichtsforschung.
Analysen von Unterrichtsqualität, Gestaltung von Lerngelegenheiten und Messung professionellen Wissens.
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In diesem Sonderheft [...] werden Beiträge zur aktuellen Videoforschung im Bereich von Unterricht präsentiert. Neben der Nutzung von Videoaufzeichnungen von Unterricht zur Messung von Unterrichtsqualität geht es auch um videobasierte Lernarrangements zur Unterstützung der Kompetenzentwicklung bei Lehramtsstudierenden. Vorgestellt werden videobasierte Tests und Validierungsstudien zur Erfassung spezifischer Aspekte professionellen Wissens. (DIPF/Orig.).
Schlagwörter
Kompetenzerwerb, Wahrnehmung, Testverfahren, Schule, Lehrerausbildung, Lehr-Lern-Forschung, Wissenserwerb, Unterrichtsforschung, Videoaufzeichnung, Klassenführung, Unterricht, Training, Beobachtung, Empirische Forschung, Unterrichtsanalyse, Erwachsenenbildung, Bewertung, Intervention, Professionalität, Qualität, Deutschland, England,
| Quelle | Wiesbaden: Springer VS (2017), 200 S., URL des Volltextes: https://link.springer.com/journal/11618/20/1/suppl/page/1 |
|---|---|
| Reihe | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Sonderheft#Bd.#32 |
| Beigaben | Tabellen |
| Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis: http://d-nb.info/1127881485/04 |
| Sprache | deutsch; englisch |
| Dokumenttyp | Monographie |
| ISBN | 978-3-658-15738-8 |
