Zeitschrift für Pädagogik 1/2026 – Linktipps zum Thema "Brüche in Erziehung und Bildung" - Deutscher Bildungsserver

Brüche im Kindes- und Jugendalter

In diesem Dossier des Deutschen Bildungsservers werden die beiden Übergänge Familie-Kita sowie Kita-Grundschule behandelt.

In diesem Abschnitt des europäischen Jugendwikis (hier in der deutschen Fassung im YouthWiki des Jugendhilfeportals) wird über die nationale Strategie Deutschlands berichtet, die Abbruchquoten in Schule und Berufsausbildung zu reduzieren. Genannt werden Maßnahmen auf Bundes- und Länder- und kommunaler Ebene sowie in formaler als auch informeller Bildung. Ein Schwerpunkt liegt auf der [...]

Der Schulabschluss ist für junge Menschen ein wichtiger Meilenstein im Leben und gilt als Eintrittskarte in das Berufsleben. Allerdings verlassen in Deutschland jährlich zehntausende Jugendliche die Schule, ohne mindestens einen Hauptschulabschluss erworben zu haben. Die Studie [...] zeigt, dass alleine im Jahr 2021 rund 47.500 Schüler:innen keinen Ersten Schulabschluss erzielten. In den vergangenen Jahren [...]

Dossier zur Demokratiebildung im Jugendalter: Informieren Sie sich zu den Themen Radikalisierung bei Jugendlichen sowie zur Demokratieförderung, Vielfalt & Extremismusprävention in der Jugendarbeit & Sozialen Arbeit.

Brüche in der Beruflichen Bildung

"Die regionale Diskrepanz ist enorm: Der Anteil der Auszubildenden, die im Jahr 2020 ihre Ausbildung abgebrochen haben, war beispielsweise in Pirmasens mit 42,5 Prozent fast viermal so hoch wie in Eichstätt mit 11,3 Prozent. Dies hängt nicht nur mit der unterschiedlichen Wirtschaftskraft, sondern auch mit Unterschieden in der Branchenstruktur zusammen." Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 2008-2020 [...]

"Der folgende Beitrag stellt ergänzende Auswertungen des Mikrozensus 2022 zum Kapitel A11 des Datenreports 2024'(www.bibb.de/datenreport-2024) zur Verfügung. Basierend auf einer Sonderauswertung des Statistischen Bundesamtes wird zunächst die Situation junger Erwachsener mit und ohne beruflichen Abschluss, differenziert nach Geschlecht, allgemeinbildenden Schulabschlüssen und Staatsangehörigkeit aufgezeigt. [...]

 Das Netzwerk AusbildungspatenProjekte NRW steht für ehrenamtliche Unterstützung benachteiligter Jugendlicher auf dem Weg von der Schule in den Beruf. Ausbildungspaten helfen Jugendlichen in Einzelbetreuung bei Berufswahl und Ausbildungsplatzsuche sowie während der Ausbildung um Orientierungslosigkeit, Warteschleifen und Ausbildungsabbrüche zu vermeiden. Das Netzwerk ist auch [...]

Hochschule und Studienabbruch

Die folgende Informationssammlung umfasst Publikationen zu Ursachen des Studienabbruchs sowie Beratung, Förder- und Ausbildungsprogramme für Studienabbrecher.

Eine hohe Studienerfolgsquote und die Senkung von Abbruchquoten sind ein wichtiges hochschulpolitisches Ziel. Um mehr gesichertes Wissen darüber zu erhalten, wie die Studienerfolgsquote verbessert werden kann, wurde die Förderlinie Studienerfolg und Studienabbruch vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) 2016 ins Leben gerufen.

Dokument von: Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend

Mehr als ein Viertel aller Studienanfänger*innen in Deutschland verlässt das Hochschulsystem ohne Abschluss. In einigen Universitätsstudiengängen liegt die Abbruchquote im Studium sogar bei bis zu 50 Prozent. Ein Beitrag des CHE Centrum für Hochschulentwicklung im Rahmen der Reihe DUZ Spotlight in der Ausgabe 08/2023 der Zeitschrift DUZ zeigt Lösungsmöglichkeiten zum Thema [...]

Viele Bundesländer haben Beratungsstellen für Studienabbrecher*innen, die Übergänge unterstützen. Bundesweit agiert dabei die Bundesagentur für Arbeit. Sie gibt einen ersten Einstieg in das Thema, zeigt Handlungsmöglichkeiten auf und bietet eine Beratung an.

Gesellschaftliche (Um-)Brüche

Auf dieser Seite sind die von der Redaktion des Deutschen Bildungsservers zusammengetragenen Informationen zum digitalen Lernen im Schul-, Hochschul- und Weiterbildungsbereich, Beschäftigungsmöglichkeiten für Kinder, Hilfsangebote in Krisensituationen sowie Sachinformationen und politische Entscheidungen zusammengestellt.

Das Dossier gibt einen Überblick über die wichtigsten politischen Papiere und Strategien der Bundesregierung und der EU-Kommission, informiert über ausgewählte Modelle zum Erwerb digitaler Kompetenzen und enthält weiterführende Informationen zum Einsatz digitaler Medien in den verschiedenen Bildungsbereichen.

Der Begriff "Bildung für nachhaltige Entwicklung" (BNE) wurde auf der UN-Konferenz für Umwelt und Entwicklung in Rio de Janeiro 1992 geprägt. In deren Abschlussdokument wurde Bildung eine zentrale Rolle zugewiesen alle Menschen zu befähigen, unsere globalisierte Welt aktiv, eigenverantwortlich und verantwortungsbewusst zu gestalten. Die im September 2015 von der Vollversammlung der [...]

Dokument von: Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (KMK)

Internationale Perspektiven

Christensen et al. wendeten mit dem vorliegenden Artikel die Idee der "disruption" (Unterbrechung/Bruch), die eher aus der Wirtschaft kommt, auf die Bildung an. "Clayton Christensen, Sally Aaron und William Clark konzentrieren sich auf die Auswirkungen disruptiver Technologien, die den Wettbewerb in ihrem Bereich verändern. Christensens Theorie, die im Unternehmensbereich entwickelt wurde, basiert auf dem [...]

Ein europaweites Projekt gegen frühzeitigen Schulabbruch ohne Abschluss.

Eine UN-Beobachtungsstelle zu Schulen in Krisensituationen - ím Sudan sind bspw. seit den Bürgerkrieg 2024 viele Schulen bereits geschlossen,  Ziel ist der Schutz der Bildung vor Ausbruch einer Krise.

2024 gab es wegen Hitze, Stürmen und Flutkatastrophen weltweit mehr Schulschließungen als zu Covid-Zeiten. Die Unicef hat dazu einen Bericht erstellt.