Onlineressourcen: musische Fächer

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1. ...mehr online, bitte! 

   Projekt

   Medienkompetenz entwickelte sich zu einem vielstrapazierten Begriff, der in den unterschiedlichsten Kontexten Verwendung findet. In dieser Arbeit soll ein Ansatz dargestellt werden, der den Informatikunterricht einer 7. Schulstufe der Vermittlung von Medien- und Informationskompetenz verpflichtet. Dem Titel und gleichzeitig auch Motto des Projekts „… mehr online, bitte!“ folgend steht dabei das Internet als Medium zum Publizieren an erster Stelle. Als Ziele des Projekts wurden die Nutzung des Internets, die Aufarbeitung von Information und die Arbeit im Team definiert. Eingebettet in den Informatikunterricht ergab sich somit eine gelungene Möglichkeit der Kooperation mit Physik und Musik mit dem gemeinsamen Thema „Akustik“. Den Abschluss des Projekts bildete die Gestaltung eines Akustik-Tages für SchülerInnen der 3. und 4. Klasse Volksschule in Form eines Stationenbetriebes.
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2. 100x SINGEN - 100 Lieder für die Grundschule 

   Sammlung/Sammelband

   Beschreibung: Die Sammlung enthält alte Schul- und Volkslieder, von Rock und Pop beeinflusste Songs, Kanons, Scherzlieder, Gesänge anderer Kulturen. Der Schwierigkeitsgrad steigt von der einfachen Melodie bis zum dreistimmigen Satz oder anderen kompositorischen Formen. Überall stehen am Anfang einfache Zugänge, die schnell ein befriedigendes Resultat ergeben und doch eine Erweiterung und Entwicklung ermöglichen. Fast immer sind sprachliche und bewegungsmässige Spielformen mit einbezogen. Gitarren-Begleitakkorde sind auch immer dabei. Die meisten Lieder haben fächerübergreifende Bezüge: Geschichte und Geographie, Bewegungsspiele, Fremdsprachen (7 französische und 21 englische Liedtexte).
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3. 24 – Das Wissensportal der Deutschen Filmakademie 

   Index/Katalog/Datenbank/Bibliographie

   Auf VIERUNDZWANZIG.DE berichten bekannte Filmprofis in Video-Interviews von ihrer Arbeit. Die Seite ist nach Gewerken (z.B. Kamera, Schnitt, Kostümbild etc.) aufgebaut. So werden die einzelnen künstlerischen Berufe einer Filmproduktion verständlich. Zudem gibt es unter der Rubrik “24-Filmschule“ pädagogische Begleitmaterialien, die gemeinsam mit `Vision Kino - Netzwerk für Film und Medienkompetenz` und der `Bundezentrale für politische Bildung` für die Anwendung im schulischen und außerschulischen Unterricht entwickelt wurden. Ein umfangreiches Glossar mit Erklärungen zu Fachbegriffen rundet das Angebot ab. Das Angebot ist offen angelegt, jeder filminteressierte Nutzer kann Beiträge einstellen oder Glossarbegriffe definieren (die von der Redaktion geprüft werden). Filmschaffende stellen regelmäßig Berichte aus der (Dreh-) Praxis in das Portal.
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4. 3sat -Themenseite zum Mozartjahr 

   Themenportal der 3sat-Sendung ´´Kulturzeit´´ zum Mozartjahr mit Hintergrundberichten, Links und Veranstaltungen.
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5. A New Perspective on Science and Art 

   Sammlung/Sammelband

   Künstler und ihre Erfindungen vom 14.-17.Jahrhundert. Neben wissenwerten Inhalten gibt es ein Quiz zur Überprüfung des gewonnenen Wissens. Erstellt von Schülern im Rahmen des ThinkQuest 1996
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6. Abbildungen aus James Fenimore Coopers ´´Pages and Pictures´´ 

   Illustration/Veranschaulichung

   Digitale Rekonstruktion von Illustrationen aus ´´James Fenimore Cooper: Pages and pictures, from the writings of James Fenimore Cooper with notes by Susan Fenimore Cooper´´, Illustrated, on Steel and Wood, from Original Drawings. New York 1861. Seminarmaterial des Onlineseminars: ´´Der bürgerliche edle Wilde - Indianermythen in der europäischen Literatur des 19.Jahrhunderts´´ von Prof. Dr. Reinhold Wolff an der Universität Bielefeld.
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7. Ästhetische Bildung im Ganztag 

   Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier

   Die Offene Ganztagsschule (OGS) ermöglicht ein `Mehr` an ästhetischer Bildung. Zentraler Bezugspunkt der `ästhetischen Bildung` ist das Kind als ein sich selbst bildendes Wesen, das sich in der frühen und mittleren Kindheit primär ästhetisch bildet. Die Expertise betrachtet ästhetische Erfahrung im Kontext kindlicher Bildungsprozesse, ästhetische und kognitiv-rationale Aneignungsformen von Wirklichkeit und Dimensionen ästhetischen Verhaltens von Kindern im Kontext ästhetischer Erfahrung. All dies ist notwendiges Hintergrundwissen für an der OGS beteiligte Personengruppen, um effizient und kooperativ an der Realisierung ästhetischer Projekte zu arbeiten. Untersucht werden weiterhin die bildungs- und jugendpolitischen Hintergründe der OGS, welche die Rahmenbedingungen darstellen, auf welche das Projekt einer erweiterten ästhetischen Bildung Bezug nehmen muss. Zum Abschluss werden Bausteine und erste Schritte zur Organisation eines Bildungsangebotes, das ästhetische Bildungsprozesse ermöglicht dargestellt.
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8. Akademie Remscheid - Fortbildungsangebote 

   Index/Katalog/Datenbank/Bibliographie

   Die Akademie Remscheid für musische Bildung und Medienerziehung e.V. ist das bundes- und landeszentrale Institut für kulturelle Jugendbildung. Als solches bietet es zahlreiche Kurse und Fortbildungen zu vielfältigen Themenbereichen an.
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9. Aktuelle Studie zur Zeitgenössichen Musik an Schulen 

   Statistische Angaben

   Die Förderprojekte Zeitgenössiche Musik des Deutschen Musikrates (DMR), das Musikinformationszentrum (MIZ) und die Gesellschaft für Neue Musik (GNM) lassen eine Untersuchung zur Situation der Zeitgenössischen Musik an deutschen Schulen durchführen. Zur Evaluierung der Unterrichtspraxis wurde ein kurzer Fragebogen an MusiklehrerInnen entworfen, den Sie auf den folgenden Seiten finden. Bitte nehmen Sie sich ein paar Minuten Zeit, um der Studie zu repräsentativen Ergebnissen zu verhelfen. Bitte machen Sie auch andere Musiklehrer auf diese Umfrage aufmerksam.
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10. Alles für den Kunstunterricht im Netz 

    Index/Katalog/Datenbank/Bibliographie

    Eine gut gegliederte, bewertete und kommentierte Linksammlung für den Kunstunterricht: - Didaktik; Gliederung auch nach Jahrgangsstufen, Quellen im Netz; Hard- & Software; Computer als Werkzeug; Neue Medien im Unterricht; Kontakte; Ausbildung; Richtlinien.
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