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Das aktuelle Dossier des Deutschen Bildungsservers
Arbeitsmarktzugang und Möglichkeiten der Ausbildung für Flüchtlinge
bietet Informationen rund um die Diskussion zu dem Thema und nimmt auch Bezug auf den am 18.6.2015 gefassten Bund-Länder-Beschluss zur Flüchtlings- und Asylpolitik.

Hier beginnt der Inhalt:

Neuigkeiten

  • Jahresbericht des Bundesinstituts für Berufsbildung 2014  03.07.2015

    http://www.bibb.de/veroeffentlichungen/de/publication/download/id/7670


    Tipp der Redaktion:
    Jahresbericht des Bundesinstituts für Berufsbildung 2014
    Der BIBB-Jahresbericht 2014 gibt exemplarisch Einblick in wesentliche Bereiche der Forschungs-, Entwicklungs- und Beratungsarbeit des BIBB im vergangenen Jahr. Inhalte sind: 1. Ausbildungsmarkt und Beschäftigungssystem. Einstieg in Ausbildung und Beschäftigung ermöglichen. 2. Modernes und leistungsfähiges Ausbildungssystem. Qualität in der beruflichen Bildung [...]  

  • Machen Sie mit: Was spricht für und gegen OER? - Umfrage beim Portal E-teaching.org  02.07.2015

    https://www.e-teaching.org/community/meinung/coer15


    Tipp der Redaktion:
    Machen Sie mit: Was spricht für und gegen OER? - Umfrage beim Portal E-teaching.org
    E-teaching.org führt eine Online-Umfrage zum Thema Open Educational Resources OER durch. Den Nutzern werden im Rahmen einer Pro-Contra-Skala Argumente zum Thema vorgestellt, die sie sichten und bewerten können. Die Ergebnisse werden später auf dem Portal veröffentlicht. Die Pro-Contra-Zusammenstellung wurde auch in dem Online-Kurs zu Open Educational Resources COER15 in der [...]  

  • Der CHE Numerus Clausus-Check 2015/16. Eine Analyse des Anteils von NC-Studiengängen  [...]  01.07.2015

    http://www.che.de/downloads/CHE_AP_184_Numerus_Clausus_Check_2015_16.pdf


    Tipp der Redaktion:
    Der CHE Numerus Clausus-Check 2015/16. Eine Analyse des Anteils von NC-Studiengängen in den einzelnen Bundesländern
    Das Arbeitspapier des Centrums für Hochschulentwicklung CHE vom Juni 2015 befasst sich mit dem Numerus Clausus (NC) bzw. Zulassungsbeschränkungen an deutschen Hochschulen. Inhaltlicher Schwerpunkt ist eine deutschlandweite Analyse der Anteile zulassungsbeschränkter Studiengänge („NC-Quote“) in den verschiedenen Bundesländern. Für die Analyse wurden Daten aus dem [...]  

  •  Griechenlands Universitäten: Mit Kooperationen besser studieren (DLF 26.06.15)  30.06.2015

    http://www.deutschlandfunk.de/griechenlands-universitaeten-mit-kooperationen-besser.680.de.html?dram:article_id=323716


    Tipp der Redaktion:
    Griechenlands Universitäten: Mit Kooperationen besser studieren (DLF 26.06.15)
    Von Viktoria Kleber - "Seit Griechenland Geld von EZB, IWF und Europäischer Kommission bekommt, entscheiden die Geldgeber mit über jeden Cent, der von der Regierung ausgegeben wird. Für die Forschung ist schon lange kein Geld mehr da. Das soll ich jetzt wieder ändern – mit deutscher Hilfe." Radiosendung Campus & Karriere, Deutschlandfunk, 26.06.15 

  • Europäische Literacy-Plattform ist online  29.06.2015

    http://www.lesen-in-deutschland.de/

    Neu bei "Lesen in Deutschland"
    Europäische Literacy-Plattform ist online
    29.06.2015
    Beispiele guter Praxis und Instrumente zur Lese- und Schreibförderung 

  • Diskussion um Ausbildung für Flüchtlinge: Bund-Länder-Vereinbarung vom 18.06.15  [...]  25.06.2015

    http://blog.bildungsserver.de/?p=3372


    Tipp der Redaktion:
    Diskussion um Ausbildung für Flüchtlinge: Bund-Länder-Vereinbarung vom 18.06.15 kommt nicht allen Erwartungen entgegen
    Der Beitrag im bildungsserverBLOG befasst sich mit der aktuellen Diskussion um Ausbildungsmöglichkeiten für Flüchtlinge, die vor allem von Vertretern des Handwerks angestoßen wurde und die diesbezügliche Bund-Länder-Vereinbarung vom 18.06.2015. 

  • „Wir möchten die Demokratie stärken“ 25.06.2015

    Neu bei Bildung + Innovation:
    „Wir möchten die Demokratie stärken“
    Anfang des Jahres 2015 ging das Bundesprogramm „Demokratie leben!“ an den Start. Es soll die Zivilgesellschaft im Kampf gegen demokratiefeindliche und menschenverachtende Tendenzen stark machen. Gefördert werden bis 2019 kommunale Partnerschaften für Demokratie, Landes-Demokratiezentren, Modellprojekte und Vorhaben auf Bundesebene. 

  • CHE Studienkredit-Test 2015  25.06.2015

    http://www.che.de/downloads/CHE_AP_185_Studienkredit_Test_2015.pdf


    Tipp der Redaktion:
    CHE Studienkredit-Test 2015
    Der CHE-Studienkredit-Test 2015 entstand in Zusammenarbeit mit dem Handelsblatt und erscheint in diesem Jahr in seiner zehnten Auflage. Er bewertet anhand von 21 Kriterien Vor- und Nachteile von 31 aktuellen Studienkreditangeboten. Datenbasis sind Selbstauskünfte der Anbieter. Mit diversen Detailinformationen bietet er eine Marktübersicht für Studierende und [...]  

  • DIVSI U9-Studie: Kinder in der digitalen Welt  23.06.2015

    https://www.divsi.de/publikationen/studien/divsi-u9-studie-kinder-der-digitalen-welt/


    Tipp der Redaktion:
    DIVSI U9-Studie: Kinder in der digitalen Welt
    Für die Grundlagenstudie des SINUS-Instituts Heidelberg im Auftrag des Deutschen Instituts für Vertrauen und Sicherheit im Internet (DIVSI) wurden 1029 Kinder im Alter von 6 bis 8 Jahren sowie 1832 Eltern mit Kindern im Alter von 3 bis 8 Jahren befragt. In der Studie zur Internetnutzung konnte festgestellt werden: "Kinder bewegen sich bereits autark in der digitalen Welt. [...]  

  • Zum Weltflüchtlingstag: Migration, Flucht, Asyl 20.06.2015

    Dossier:
    Zum Weltflüchtlingstag: Migration, Flucht, Asyl
    20.06.2015 Am 20. Juni ist Weltflüchtlingstag. Er ist den Flüchtlingen auf der ganzen Welt gewidmet und soll auf ihre Probleme aufmerksam machen.

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