Wie ermöglicht ein rhythmisierter Schulalltag mehr Raum für individuelles Lernen?

Name: Wie ermöglicht ein rhythmisierter Schulalltag mehr Raum für individuelles Lernen?
Start: 2026-04-22T15:30:00
End: 2026-04-22T17:00:00
Location: Online Fortbildung

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Wie ermöglicht ein rhythmisierter Schulalltag mehr Raum für individuelles Lernen?

22.04.2026, 15:30 Uhr - 22.04.2026, 17:00 Uhr

Online Fortbildung
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In dieser Online-Veranstaltung erhalten Teilnehmende Einblicke in die Schulentwicklung der Questenberg-Grundschule in Meißen (Deutscher Schulpreis 2025). Am Beispiel eines rhythmisierten Schulalltags wird gezeigt, wie Teamkultur, Lernarrangements und das Lernlevel-Konzept mehr Raum für individuelles Lernen schaffen können. Neben Praxisimpulsen stehen Austausch sowie Gelingensbedingungen und Herausforderungen der Schulentwicklung im Fokus.

Schlagwörter

Individuelles Lernen, Lehrerfortbildung, Lernkonzept, Lernstruktur, Schulalltag, Schulentwicklung, Schulpraxis, Strukturierte Methode, Unterrichtsform, Unterrichtsforschung, Unterrichtsorganisation, Rhytmik, Lernzeit, innovative Unterrichtsformate,

Art der Veranstaltung	Fortbildung
Inhaltsbereich der Veranstaltung	Primarstufe; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Soziale Arbeit/Sozialpädagogik
Adressaten	Lehrer/-innen; Ausbilder/-innen; Lehrerbildner/-innen; Fachleute aus Bildungspolitik und -verwaltung; Weiterbildungsinteressierte; Sozialpädagogen/-pädagoginnen
Veranstalter	Robert Bosch Stiftung
Zuletzt geändert am	05.03.2026