28. Grazer Tagung: Mehr als nur Ressource – Mehrsprachigkeitsdidaktik als Weg zu mehr Bildungsgerechtigkeit - Deutscher Bildungsserver

28. Grazer Tagung: Mehr als nur Ressource – Mehrsprachigkeitsdidaktik als Weg zu mehr Bildungsgerechtigkeit

19.06.2026 - 20.06.2026

Meerscheinschlössl
Mozartgasse 3
A-8010 Graz

Österreich
fachdidaktikzentrum-daz@uni-graz.at

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In den letzten Jahren haben mehrsprachigkeitsdidaktische Ansätze in der DaF/DaZ-Forschung und im Diskurs um sprachliche Bildung wieder zunehmend an Bedeutung gewonnen und die Mehrsprachigkeitsdidaktik auch von der zunehmenden Digitalisierung profitiert, die durch die Corona-Pandemie noch beschleunigt wurde: Multilinguale Lernplattformen und Apps haben neue didaktische Möglichkeiten für einen mehrsprachigkeitsorientierten Unterricht eröffnet (Lawida & Maahs, 2022). Zudem bieten die rasanten Entwicklungen im Bereich der Künstlichen Intelligenz weitere Potenziale für die Mehrsprachigkeitsdidaktik, die bisher noch weitgehend unerforscht sind und einen erhöhten Forschungs- und Handlungsbedarf mit sich bringen (Feick, 2025). Vor diesem Hintergrund stehen bei der 28. Grazer Tagung diverse Fragestellungen zu Mehrsprachigkeitsdidaktik und Mehrsprachigkeit im Unterricht im Fokus, insbesondere im Hinblick auf mehr Bildungsgerechtigkeit.