Zwischen Jubel und Lamento: Medienwissenschaftliche Perspektiven auf ein Jahr ChatGPT - Deutscher Bildungsserver

Zwischen Jubel und Lamento: Medienwissenschaftliche Perspektiven auf ein Jahr ChatGPT

01.12.2023, 14:00 Uhr - 01.12.2023, 15:00 Uhr

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sven.kommer@rwth-aachen.de

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Trainiert auf immensen Textmengen zu einem großen generativen Sprachmodell und durch menschliches Feedback auf einen sprachlich instruierbaren Bot hin eingerichtet, wurde ChatGPT am 30. November 2022 veröffentlicht. Schnell stellte sich ein globaler Hype über die fantastischen Möglichkeiten dieser neuen Sprach-, Schreib-, Kreativ- und Wissenstechnologie ein, die sich bekannten Kategorisierungen und Einordnungen digitaler Medien entziehen. Generative Sprachmodelle scheinen eine Zäsur darzustellen, die sich insbesondere auf Bildungskontexte auswirkt. Begegnet wird dieser Zäsur mit Neugier ebenso wie mit Skepsis und Sorge. Ein Jahr nach dem öffentlichkeitswirksamen Release von ChatGPT hat sich die erste Aufregung in dem Hypecycle digitaler Aufmerksamkeitsökonomien etwas gelegt und es ist Zeit eine Bestandsaufnahme zu wagen. Ausgehend von Debatten über die Herausforderungen generativer Texttechnologien für den Bildungsbereich werden aus medienwissenschaftlicher Perspektive einige Einordnungs- und Antwortversuche vorgeschlagen, die die aktuelle „Revolution“ und den drohenden medialen Kulturverfall durch ChatGPT in eine lange Geschichte von Medienrevolutionen einordnet und danach fragt, welchen Beitrag ein differenzierter medienanalytischer Blick leisten kann, um den aktuellen Unsicherheiten zum Umgang mit generativer KI im Bildungsbereich zu begegnen.