Elektrostatik - Unterrichtsmodul für die Sekundarstufe von der Universität Tübingen - Deutscher Bildungsserver

Elektrostatik - Unterrichtsmodul für die Sekundarstufe von der Universität Tübingen

h t t p s : / / l m s - p u b l i c . u n i - t u e b i n g e n . d e / i l i a s 3 / i l i a s . p h p ? b a s e C l a s s = i l l m p r e s e n t a t i o n g u i & o b j _ i d = 1 9 1 0 0 & r e f _ i d = 1 0 2 8 8

[ Elektrostatik - Unterrichtsmodul für die Sekundarstufe von der Universität TübingenLink defekt? Bitte melden! ]

Bei dieser Unterrichtseinheit handelt es sich um eine Einheit zum Thema Elektrostatik. Vor allem die Elektrizitätslehre ist in der Oberstufe ein schwieriges Thema für die Schülerinnen und Schüler, da dieses Thema sehr stark modellbasiert ist. Dies bedeutet, dass vor allem die Vorstellungskraft der Schülerinnen und Schüler gefragt ist. Zusätzlich fehlt häufig die Akzeptanz einer Vereinfachung, da diese nicht das komplette Problem erklärt. Weiterhin tritt hier zum ersten Mal im Physikunterricht der Feldbegriff auf. Elektrische Felder und deren Modelle sind meist schwer greifbar und bedürfen intensiver Behandlung im Unterricht. Die vorliegende Einheit leitet mithilfe einfacher Einstiegsexperimente zum Thema der Elektrostatik hin. Anhand dieser Experimente sollen die Schülerinnen und Schüler allgemein naturwissenschaftliches Arbeiten lernen, um im weiteren Verlauf der Oberstufe sinnvoller und mit mehr Verständnis an weitere eigene oder von der Lehrkraft durchgeführte Experimente heranzugehen. Die verwendeten Experimente sind Teil eines Experimentiersets, können aber einfach durch ähnliche Experimente ersetzt werden. Die Schülerinnen und Schüler sollen am Ende der Einheit selbstständig einfache Experimente durchführen können und Protokolle erstellen. Ihre Vorstellung über die Verwendung von Modellen in der Physik soll gestärkt und die Akzeptanz der Vereinfachung geschaffen werden.