Studie: Warum das Testen fürs Lernen besser ist als sein Ruf - beim Deutschen Schulportal - Deutscher Bildungsserver

Studie: Warum das Testen fürs Lernen besser ist als sein Ruf - beim Deutschen Schulportal

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Tests gelten als Stress­faktor oder Prüfungs­instrument. Doch die Kognitions­psychologie zeigt: Allein der Akt des Abrufens von Wissen aus dem Gedächtnis fördert das Lernen nach­haltig. Dieses Phänomen heißt „Testungs­effekt“: Wer sich an bereits Gelerntes erinnert, speichert es tiefer ab und vergisst es langsamer. Dabei ist es egal, ob eine Note vergeben wird oder nicht. Entscheidend ist, dass das Gedächtnis aktiv arbeitet.