BiSS-Sprachbildung: Potenziale sichern - Arbeitsergebnisse, Länderperspektiven und Impulse - Deutscher Bildungsserver

BiSS-Sprachbildung: Potenziale sichern - Arbeitsergebnisse, Länderperspektiven und Impulse

h t t p s : / / w w w . b i s s - s p r a c h b i l d u n g . d e / w p - c o n t e n t / u p l o a d s / 2 0 2 4 / 1 1 / B i S S - T r a n s f e r - A b s c h l u s s p u b l i k a t i o n _ w e b . p d f

[ BiSS-Sprachbildung: Potenziale sichern - Arbeitsergebnisse, Länderperspektiven und ImpulseLink defekt? Bitte melden! ]

Im Rahmen dieser Abschlusspublikation werden die Arbeiten, die in der Bund-Länder-Initiative zum „Transfer von Sprachbildung, Lese- und Schreibförderung“ (BiSS-Transfer) in den letzten fünf Jahren entstanden sind, vorgestellt und dokumentiert. Die Ergebnisse, Erkenntnisse und Erfahrungen, die während dieser Arbeit gesammelt wurden, dienen dem Ziel, sprachlich bedingte Bildungsungleichheiten zu überwinden und Chancengerechtigkeit zu fördern. Aber wie lassen sich die Konzepte und Fortbildungsangebote in der Breite der Schulen und Kitas in Deutschland verankern? BiSS-Transfer stützt sich hierzu auf ein kaskadenförmiges Multiplikationssystem. Das heißt: Das BiSS-Transfer-Fortbildungsteam bildet Tutorinnen und Tutoren aus, die wiederum weitere Multiplikatorinnen und Multiplikatoren fortbilden.