Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) 2019
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Ergebnisse und Hintergründe zur TIMS-Studie 2019.
Die TIMSS-Untersuchung (Trends in International Mathematics and Science Study) ist eine international vergleichende Schulleistungsuntersuchung, die das Ziel hat, längerfristige Entwicklungen in Bildungssystemen der teilnehmenden Staaten anzuzeigen und zu untersuchen. Dabei richtet sich die TIMSS-Untersuchung inhaltlich auf die Erfassung mathematischer und naturwissenschaftlicher Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern. Für die Durchführung der Studie und für die Berichterstattung ist ein wissenschaftliches Konsortium - bestehend aus ausgewiesenen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern für die Bereiche Mathematikdidaktik, Naturwissenschaftsdidaktik in der Grundschule und international-vergleichende Schulleistungsuntersuchungen - unter der Leitung von Prof. Dr. Knut Schwippert von der Universität Hamburg verantwortlich.
Fach, Sachgebiet
-
Schule
Schulwesen allgemein Schulleistung, Leistungsmessung, Prüfungswesen
-
Wissenschaft und Bildungsforschung Bildungsforschung International vergleichende Bildungsforschung, Vergleichende Erziehungswissenschaft
Schlagwörter
Deutschland, Grundschule, Internationaler Vergleich, Leistungsmessung, Mathematik, Mathematische Kompetenz, Naturwissenschaften, Schüler, Schuljahr 04, TIMSS (Third International Mathematics and Science Study), TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study),
| Bildungsbereich | Grundschule; Forschung / Wissenschaft |
|---|---|
| Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit | Universität Hamburg, Leitung: Prof. Dr. Knut Schwippert |
| Sprache | Deutsch |
| Rechte | Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung |
| Zusatzinformation |
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| Zuletzt geändert am | 08.12.2020 |
