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Magazin erwachsenenbildung.at (meb 37/2019) - Validierung und Anerkennung von Kompetenzen. Konzepte, Erfahrungen, Herausforderungen

h t t p s : / / e r w a c h s e n e n b i l d u n g . a t / m a g a z i n / 1 9 - 3 7 / m e b 1 9 - 3 7 n e u . p d fExterner Link

Welche Konzepte rund um Anerkennung und Validierung gelingen bereits, welche Erwartungen sind zu hoch gegriffen und wo gibt es Handlungsbedarf? Ausgabe 37 des Magazin erwachsenenbildung.at diskutiert diese Fragen und legt dabei den Finger auf die Rhetorik der Ergebnisorientierung.  (PDF-Dokument, 152 Seiten, 2019)

Siehe auch: https://erwachsenenbildung.at/aktuell/nachrichten_details.php?nid=13207

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Fach, Sachgebiet
Schlagwörter

Österreich, Anerkennung, Arbeitsmarkt, Kompetenz, Lernergebnisorientierung, Assessment, non-formales Lernen, Universitätszulassung, Validierung, Validierungsstrategie,

Bildungsbereich Hochschule; Berufsbildung; Erwachsenenbildung; Forschung / Wissenschaft
Ressourcenkategorie Periodikum/Zeitschrift
Medienkategorie Internet
Sprache Deutsch
Gehört zu URL https://erwachsenenbildung.at/magazin/‌archiv.php?mid=13187
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit magazin@erwachsenenbildung.at
Rechte CC-by, Namensnennung
URL des Copyright https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/‌deed.de
Zugang ohne Anmeldung frei zugänglich
Kostenpflichtig nein
Zuletzt geändert am 26.08.2019

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