Let's read them a story! The parent factor in education

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Let's read them a story! The parent factor in education

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Basierend auf Ergebnissen aus den PISA-Studien, zieht der Bericht Bilanz hinsichtlich der Auswirkungen eltrlicher Betiligung an der Bildung ihrer Kinder. So hat sich gezeigt, dass die frühe Leseförderung sich auf das spätere Leistungsniveau der Kinder positiv auswirkt und die Einbeziehung von Eltern in den shculischen Bildungsprozess weitere positive Auswirkungen hat. Dabei ist das Engagement der Eltrn entscheidender als ihr tatsächliches Bildungsniveau.

Fach, Sachgebiet

Schlagwörter

Lesen, Leseförderung, Lesekompetenz, Schulleistung, Eltern, Schulpolitik, Schulreform, frühkindliche Bildung, international vergleichende Schülerleistungsstudie, Programme for International Student Assessment (PISA), Elternbeteiligung,

Bildungsbereich	Vorschule; Grundschule; Sekundarstufe I
Ressourcenkategorie	Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit	OECD Publishing, ISBN: 9789264176195
Erstellt am
Sprache	Englisch
Rechte	Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung
Gehört zu URL	https://www.oecd.org/‌
Zuletzt geändert am	13.08.2014