Abschlussbericht Wissenschaftliche Begleitung der Implementierung der Lerndokumentation Mathematik im Rahmen des Projekts TransKiGs für das Land Berlin

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Abschlussbericht Wissenschaftliche Begleitung der Implementierung der Lerndokumentation Mathematik im Rahmen des Projekts TransKiGs für das Land Berlin

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Abschlussbericht der wissenschaftlichen Begleitung der Implementierung der Lerndokumentation Mathematik. Im Mittelpunkt stand die Frage, wie prozessbegleitende Beobachtung und Dokumentation der individuellen mathematischen Kompetenzen und Fähigkeiten mit Hilfe des Instruments Lerndokumentation Mathematik dazu beitragen können, die mathematische Kompetenzentwicklung der Kinder in Kindertagesstätten (und Grundschulen) zu verbessern.

Fach, Sachgebiet

Schlagwörter

Deutschland, Mathematische Kompetenz, Kompetenzentwicklung, Mathematikunterricht, Kindertagesstätte, Grundschule, Modellversuch, Wissenschaftliche Begleitung, Evaluation, TransKiGs,

Bildungsbereich	Vorschule; Grundschule; Forschung / Wissenschaft
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit	Steinweg, Anna S. (Otto-Friedrich-Universität Bamberg); Gasteiger, Hedwig (Ludwig-Maximilians-Universität München)
Erstellt am	01.12.2009
Sprache	Deutsch
Rechte	Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung
Zugang	ohne Anmeldung frei zugänglich
Kostenpflichtig	nein
Gehört zu URL	https://www.uni-bamberg.de/‌
Entnommen aus	32 S.
Zuletzt geändert am	08.09.2016