Zur Bedeutung sozial-emotionaler Entwicklung im frühen Kindesalter - Deutscher Bildungsserver

Zur Bedeutung sozial-emotionaler Entwicklung im frühen Kindesalter

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Dem Thema sozial-emotionaler Entwicklung im frühen Kindesalter wird gegenwärtig zugunsten kognitiver Entwicklungsbereiche nur wenig Aufmerksamkeit geschenkt. Dabei kann hier auf eine lange Tradition frühpädagogischer Bildungsbemühungen zurückgeblickt werden (Roux/ Fried/ Kammermeyer 2008). Der Fachbeitrag reflektiert, welche pädagogischen Anforderungen sich aus der Förderung sozial-emotionaler Entwicklung im Kindesaltern ergeben. Mit weiterführender Literatur und Links zu Forschungsergebnissen.