Elemente der Montessori-Pädagogik in der Arbeit mit legasthenen Kindern

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Elemente der Montessori-Pädagogik in der Arbeit mit legasthenen Kindern

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Die Montessoripädagogik stellt das Kind und seine Individualität in den Mittelpunkt. Kinder sollen frei lernen, ohne demotivierende Kritik. Die vorliegende Arbeit stellt die Vorteile der Montessoripädagogik für legasthene Kinder heraus.

Fach, Sachgebiet

Behindertenpädagogik Spezifische Behinderungen Lernbehinderung

Schlagwörter

Lese-Rechtschreib-Schwäche, Montessori-Pädagogik,

Bildungsbereich	Kindertageseinrichtungen / Tagespflege; Vorschule; Grundschule; Sekundarstufe I; Sonderschule / Behindertenpädagogik
Ressourcenkategorie	Monographie/Buch/Dissertation
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit	Hellwig, Nina
Erstellt am	01.01.2006
Sprache	Deutsch
Rechte	Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung
Bezugs- und Nutzungsbedingungen	Kostenlose Onlinepublikation der EÖDL
Technische Anforderungen	Adobe Reader
Zuletzt geändert am	03.12.2020