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Interventionen bei Lernschwierigkeiten: Wirksames Handeln bei Lernschwierigkeiten von Kindern und Jugendlichen

http://heilpaedagogik-online.com/2007/heilpaedagogik_online_0407.pdfExterner Link

Das Ziel der Studie war es, wirksame Interventionen bei Lernschwierigkeiten von Kindern und Jugendlichen zu ermitteln. Auf der Grundlage von 93 Einzelfallstudien ├╝ber abgeschlossene Lerntherapien wurden 20 Einzelfallstudien ausgew├Ąhlt und untersucht. Die Interventionen wurden mittels der qualitativen Inhaltsanalyse herausgearbeitet und zu Kategorien zusammengefasst. Anschlie├čend wurde eine Frequenzanalyse durchgef├╝hrt, um eine quantitativ begr├╝ndete Bewertung der Kategorien vornehmen zu k├Ânnen. Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass die Interventionen der lerntherapeutischen Praxis eine wirksame Unterst├╝tzung von Kindern und Jugendlichen mit Lernschwierigkeiten erm├Âglichen. Insbesondere die Kombination von unspezifischen und spezifischen Interventionen auf der Grundlage einer vertrauensvollen Beziehung verspricht nachhaltige Wirkungen.

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Fach, Sachgebiet
Schlagw├Ârter

Lernbehinderung, Intervention, Lerntherapie, Lernst├Ârung,

Bildungsbereich Grundschule; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sonderschule / Behindertenp├Ądagogik
Medienkategorie Internet
Sprache Deutsch
Geh├Ârt zu URL http://heilpaedagogik-online.com/
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktm├Âglichkeit Metzger, Marius; marius.metzger@hsa.fhz.ch; Steiger, Karin; karinsteiger@access.unizh.ch; Schley, Wilfried; schley@isp.uzh.ch
Technische Anforderungen Adobe Reader
Zuletzt ge├Ąndert am 16.10.2007

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