Evaluationsstudie zum Einsatz von Lernsoftware bei Kindern mit Lese- und Rechtschreibschwäche

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Evaluationsstudie zum Einsatz von Lernsoftware bei Kindern mit Lese- und Rechtschreibschwäche

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Die Studie präsentiert die Ergebnisse einer Stichprobenuntersuchung (2001) bei 51 Volksschulkindern der zweiten bis vierten Klasse mit ausgewiesener Lese- und Rechtschreibschwäche. Mittels zweier Computerprogramme zur gezielten Legasthenie-Therapie und eines allgemeinen Denktrainings am Computer wurde bei diesen Kindern ein zweimonatiges, kontrolliertes Training zu Hause durchgeführt.

Fach, Sachgebiet

Behindertenpädagogik Spezifische Behinderungen Lernbehinderung

Schlagwörter

Computereinsatz, Evaluation, Grundschule, Legasthenieforschung, Lernsoftware, Lese-Rechtschreib-Schwäche, Studie,

Bildungsbereich	Grundschule; Sonderschule / Behindertenpädagogik
Ressourcenkategorie	Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit	Kastenhuber, M.; Burger, T.; Loidl, K.
Erstellt am
Sprache	Deutsch
Rechte	Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung
Gehört zu URL	https://www.lifetool.at/forschen-und-entwickeln/publikationen/‌
Technische Anforderungen	Acrobat Reader
Zuletzt geändert am	30.06.2022