Monster dressieren oder Engel schützen? Weshalb Franzosen und Deutsche die Ganztagsschule so unterschiedlich beurteilen - die Literatur liefert einen Schlüssel. - [ Deutscher Bildungsserver ]

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Monster dressieren oder Engel schützen? Weshalb Franzosen und Deutsche die Ganztagsschule so unterschiedlich beurteilen - die Literatur liefert einen Schlüssel.

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Der Artikel aus ´Die Zeit` behandelt die in der Litaratur erscheinenden unterschiedlichen Blickwinkel von Franzosen und Deutschen auf die Kinder und damit auf öffentliche Ganztagserziehung.

Fach, Sachgebiet

Schule Schulwesen allgemein Schularten, Schulformen, Schulstufen

Schlagwörter

Deutschland, Frankreich, Ganztagserziehung, Ganztagsschule, Internationaler Vergleich, Literatur, Schule, INTERNATIONALER VERGLEICH, GANZTAGSSCHULE, GANZTAGSERZIEHUNG, LITERATUR,

Bildungsbereich	kein spezifischer
Ressourcenkategorie	Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit	Hagen, Rainer
Erstellt am	03.07.2003
Sprache	Deutsch
Rechte	Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung
Gehört zu URL	https://www.zeit.de/‌index
Entnommen aus	DIE ZEIT vom 3.7.2003
Zuletzt geändert am	25.03.2024

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