Dokumentation zur Situation von Schülerinnen und Schülern mit Migrationserfahrungen an Frankfurter Schulen im Schuljahr 2000/2001. - Deutscher Bildungsserver

Dokumentation zur Situation von Schülerinnen und Schülern mit Migrationserfahrungen an Frankfurter Schulen im Schuljahr 2000/2001.

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Im ersten Teil wird die ´Dokumentation zur Situation ausländischer Schüler an den Frank-furter Schulen` aus den Jahren 1978-1982 auf der Grundlage der vom Hessischen Statistischen Landesamt (HSL) regelmäßig an Schulen erhobenen Daten im Zeitverlauf dargestellt und die Bildungsbeteiligung und der Bildungserfolg ausländischer Schüler/innen für das Schuljahr 2000/2001 differenziert dokumentiert, analysiert und bewertet. Im zweiten Teil werden die Ergebnisse einer Schulleiterbefragung zur Fördersituation für Schüler/innen anderer Herkunftssprachen, zu neuen Formen der Zusammenarbeit zwischen Schule und Elterhaus und zur Lehrerfortbildung für das Schuljahr 2001/2002 sowie zu Vorschlägen zur Verbesserung der Bildungssituation der Zielgruppe dargelegt. Die Befunde wer-den auf der Grundlage psychologischer und erziehungswissenschaftlicher Erkenntnisse im Hinblick auf die Ausrichtung der Schulen auf die faktische Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität diskutiert. Im dritten Teil wird die Frage nach Kriterien für zukünftige statistische Erhebungen zur Erhöhung des prognostischen Wertes hinsichtlich zu erwartender Entwicklungen und einer besseren Fundierung bildungspolitischen Handelns diskutiert. An einzelnen Beispielen wird aufgezeigt, in welchen Bereichen Verbesserungen der Bildungsdaten des HSL aussagekräftiger werden könnten. Gleichzeitig werden die Grenzen des diagnostischen und prognostischen Wertes herkömmlicher schulstatistischer Erfassungen aufgezeigt. Ein umfangreicher Anhang und eine Bibliographie ergänzen die Hauptteile. 2002, 330 S., online verfügbar das Inhaltsverzeichnis und gesamter Text mit ca 3,6 KB!