Was sagt die Forschung zur Wirksamkeit von Lehrkräftefortbildungen?
Lehrkräftefortbildungen gelten als zentraler Hebel für Schulentwicklung und Unterrichtsqualität. Doch welche Maßnahmen zeigen tatsächlich Wirkung? Studien aus der Bildungsforschung machen deutlich, dass nicht jede Lehrkräftefortbildung nachhaltig zum Lernerfolg von Schülerinnen und Schülern beiträgt. Entscheidend sind vielmehr konkrete Faktoren wie Praxisbezug, Austausch, langfristige Begleitung und die Einbindung in schulische Entwicklungsprozesse.
Das Dossier des Deutschen Bildungsservers bietet einen fundierten Überblick über wissenschaftliche Erkenntnisse zu der Wirksamkeit von Lehrkräftefortbildungen. Sie stellt zentrale Studienergebnisse vor und zeigt, welche Ansätze sich in der Praxis bewährt haben. Ergänzend werden aktuelle Trends wie Lesson Study und digitale Fortbildungen beleuchtet.
