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SINUS Niedersachsen: Bearbeitung von Modulen unterrichtsbezogener Maßnahmen

Laufzeit: 01.04.1998 - 31.03.2003

h t t p : / / b l k . m a t . u n i - b a y r e u t h . d e / i n d e x b l k . h t m l

Im Rahmen des Projekts wurden folgende inhaltlichen Schwerpunkte bearbeitet:

• Weiterentwicklung der Aufgabenkultur,
• Zuwachs von Kompetenz erfahrbar machen (Kumulatives Lernen),
• Fächergrenzen erfahrbar machen (Fachübergreifendes und fächerverbindendes Arbeiten) und
• Qualitätssicherung innerhalb der Schule und Entwicklung schulübergreifender Standards.

Organisatorisch wurden jeweils einer Pilotschule in den Sekundarbereichen I und II mehrere assoziierter Schulen zugeordnet. Die Arbeit wurde unterstützt durch Fachseminare, Hochschulen und Fortbildungseinrichtungen.
Entwickelt, erprobt, evaluiert und dokumentiert wurden fachübergreifende Unterrichtssequenzen auf der Grundlage der niedersächsischen Rahmenrichtlinien für den Chemie-, Physik- und Biologieunterricht im Pflichtbereich an Realschulen und Gymnasien der Schuljahrgänge 7-10, fachübergreifende bzw. fächerverbindende Anteile eines Konzepts für die naturwissenschaftlichen Fächer an Gymnasien der Schuljahrgänge 11-13 und offenere Aufgabenstellungen für das Fach Mathematik an Gymnasien der Schuljahrgänge 7-13.

Das innovative Potenzial des Projekts liegt in der Verbesserung der Lehr- und Lernprozesse im mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterricht der Sekundarstufe I und II.