Rufer, Lydia; Tribelhorn, Thomas
Lernen wirksam unterstützen.
So gelingt die Planung einer Lehrveranstaltung.
Was sind die Voraussetzungen für guten Unterricht und möglichst optimale Bedingungen für vertiefte Lernprozesse? Welches sind die entscheidenden Anhaltspunkte zur Planung guter Lehre? Wichtige Hinweise für Hochschullehrer und Hochschullehrerinnen. (HoF/Text übernommen).
Schlagwörter
| Quelle | In: Forschung & Lehre, 19 (2012) 6, S. 492-493 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0945-5604 |
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