Die Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG).

Suche

German Education Server Eduserver

Erweiterte Suche

Inhalt

Züchner, Ivo; Fischer, Natalie; Brümmer, Felix

Die Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG).

h t t p : / / w w w . b u d r i c h - j o u r n a l s . d e / i n d e x . p h p / d i s k u r s / a r t i c l e / v i e w / 4 9 3 9 / 4 1 0 2 Externer Link

[ Die Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG).Link defekt? Bitte melden! ]

h t t p s : / / n b n - r e s o l v i n g . o r g / u r n : n b n : d e : 0 1 6 8 - s s o a r - 3 8 5 7 8 5 Externer Link

[ Die Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG).Link defekt? Bitte melden! ]

Die Studie zur Entwicklung von Ganztagsschule ist eine multiperspektivische, multi-kriteriale Längsschnittstudie zur Evaluation der deutschen Ganztagsschullandschaft 2005 und der Entwicklung der beteiligten Schulen bis 2009. Der Beitrag stellt Anlage und Design der Studie dar. (DIPF/Orig.).

Schlagwörter

Befragung, Forschungsdesign, Längsschnittuntersuchung, Akzeptanz, Bildungsangebot, Schulentwicklung, Ganztagsschule, Definition, Projektbericht, Forschungsprojekt, Deutschland,

Quelle	In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 6 (2011) 1, S. 95-101, URL des Volltextes: http://www.budrich-journals.de/index.php/diskurs/article/view/4939/4102; https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-385785
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1862-5002
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-385785