Horst, Friedrich-Wilhelm (Hrsg.); u.a.
Wie MOSEL Probleme löst. 2.
Lernsituationen unter dem Fokus selbst gesteuerten und kooperativen Lernens. Aus der Unterrichtsarbeit der Bildungsgänge des Modellversuches MOSEL 2005 - 2007.
Schlagwörter
Erziehungsziel, Selbstständigkeit, Schulversuch, Kooperatives Lernen, Selbstgesteuertes Lernen, Aufsatzsammlung, Berufskolleg, Nordrhein-Westfalen,
| Quelle | Paderborn: Eusl-Verl.-Ges. (2007), 217 S. |
|---|---|
| Beigaben | Illustrationen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | Monographie |
| ISBN | 3-933436-85-0; 978-3-933436-85-6 |
Thematischer Kontext
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