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2. scoyo-Elternabend im Netz ´Zwischen Nachhilfe und Förderwahn: Wie Eltern ihre Kinder sinnvoll beim Lernen begleiten´

24.11.2014, 20:00 Uhr - 24.11.2014, 21:00 Uhr

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Deutschland

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Eltern möchten, dass ihre Kinder beim Lernen optimal gefördert werden – und viele trauen der Schule das aus verschiedenen Gründen nicht mehr zu. Deshalb suchen immer mehr Mütter und Väter nach zusätzlichen Lernangeboten für ihre Kinder – auch dann, wenn deren Leistungen in der Schule gut sind. Ist es sinnvoll, dass Eltern sich für die individuelle Lernförderung ihrer Kinder selbst engagieren, oder sind sie Opfer eines um sich greifenden Förderwahns? Haben wir es mit ´Helikopter-Eltern´ zu tun, die der Schule mehr zutrauen sollten, oder handeln umgekehrt die Eltern nachlässig, die sich auf die Schule verlassen? Wann ist es sinnvoll, Fähigkeiten und Interessen von Kindern besonders zu fördern, und wo finden Eltern eine Alternative zur Nachhilfe, die vor allem auf die Beseitigung von Defiziten ausgerichtet ist? Beim zweiten digitalen scoyo-Elternabend geht es um die Fragen von Eltern zur optimalen Lernbegleitung ihrer Kinder. Experten antworten live im Netz und diskutieren, wie Eltern ihre Kinder ´zwischen Förderwahn und Nachhilfe´ am besten unterstützen können. Mit dabei sind: Christian Füller, Journalist und Autor; Klaus Wenzel, Präsident des Bayerischen Lehrer- und Lehrerinnenverbands; Béa Beste, Bildungsunternehmerin; Nicole Tschirner, Bloggerin. Interessierte können vor und während des Elternabends ihre Fragen stellen, via: • E-Mail: elternabend@scoyo.de, Facebook: www.facebook.com/scoyo, Twitter: Hashtag #Elternfragen oder "@scoyo"

Schlagwörter

Begabtenförderung, Eltern, Elternabend, Förderung, Internet, Kind, Lernbegleitung, Lernen, Lernförderung, Nachhilfeunterricht, Online,

Art der Veranstaltung Podiumsgespräch / Forumsdiskussion
Inhaltsbereich der Veranstaltung Vorschule; Primarstufe; Sekundarstufe I
Adressaten Eltern; Lehrer/-innen
Tagungssprache Deutsch
Relevanz bundesweit
Veranstalter scoyo GmbH
Zuletzt geändert am 13.11.2014

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