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KOLIBRI-Baden Württemberg: Innovationstransfer in der Lernortkooperation - Bedingungen für die Intensivierung und Verstetigung von Lernortkooperation

Laufzeit: 01.04.2000 - 31.03.2003

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Im Rahmen der innovativen Entwicklung der Lernortkooperation sollen institutionelle und personelle Bedingungen analysiert und weiter entwickelt werden. Dabei soll im Besonderen der Schwerpunkt auf die Intensivierung und Verstetigung der Zusammenarbeit aller am Prozess Beteiligten gelegt werden. Geplant ist, in drei verschiedenen Lerngruppen unterschiedliche Facetten der Lernortkooperation zu erproben und zu verstetigen.
- Im Kfz-Mechaniker-Handwerk wird angestrebt, die organisatorischen und kulturellen Voraussetzungen zu schaffen, um gemeinsam mit den Betrieben und dem überbetrieblichen Ausbildungszentrum Realprojekte vorzubereiten und an den unterschiedlichen Lernorten kooperativ durchzuführen.
- In der Industriemechanikerausbildung soll in Kooperation mit einem Großunternehmen erprobt und evaluiert werden, wie der Einsatz multimedialer Informations- und Kommunikationssysteme selbstorganisierte und lernortübergreifende Lernprozesse stützen kann.
- Die Erfahrungen mit diesem Instrumentarium, das zu einer Verstetigung beitragen kann, soll auf die Ausbildung in den IT-Berufen transferiert werden. Hinsichtlich der Ausbildung von Fachinformatikern soll darüber hinaus erprobt werden, wie Lernortkooperation in einem Beruf gestaltet werden kann, der durch berufsfeldübergreifende, ganzheitliche, geschäftsprozessorientierte Qualifikationsprofile gekennzeichnet ist.
Bei unterschiedlichen Aktivitäten sollen durch eine im Rahmen des Modellversuchs an der Berufsschule zu errichtende Lernortkooperationsstelle zusammengeführt und abgestimmt werden. Diese Stelle hat die Hauptaufgabe, den Dialog zwischen Schule und Betrieben zu koordinieren, die Lernortkooperationsergebnisse zu verbreiten und die Lernortkooperation langfristig strukturell abzusichern.
Das innovative Potenzial des Projekts liegt in der Weiterentwicklung von Lernortkooperationen zwischen Berufsschule und Betrieben.