SEMIK Bayern: Wissensmanagement an Schulen und Schulentwicklung
Laufzeit: 01.10.1998 - 30.09.2003
Ziel des Projekts war die Untersuchung des Umgangs von Schulen mit Wissen im Kontext von Lernkultur, Wissensmanagement und Kommunikation und Kooperation.
Dazu wurde ein pädagogisch-didaktisches Konzept zur Verbesserung der Schul- und Unterrichtsqualität erarbeitet, das vom gesamten Lehrerkollegium getragen wurde.
Die beteiligten Schulen, Haupt-, Realschulen und Gymnasien wurden einbezogen, konnten eigenständig thematische Schwerpunkte setzen.
Das innovative Potenzial des Projekts lag in der Entwicklung eines pädagogisch-didaktischen Konzepts zur Verbesserung der Schul- und Unterrichtsqualität durch den Einsatz neuer Technologien.
Schlagwörter
Arbeitsform, Didaktisches Modell, Digitale Medien, Kommunikation, Kooperation, Lehrer, Lernkultur, Medieneinsatz, Neue Technologien, Organisation, Schulentwicklung, Schulqualität, Unterrichtsqualität, Wissensanwendung, Wissenserwerb, Wissensmanagement, Haupts, Digitale Bildung,
| Titel | SEMIK Bayern: Wissensmanagement an Schulen und Schulentwicklung |
|---|---|
| Projekttyp | Länderprojekt |
| Projekt wird gefördert durch | Bund und beteiligte Länder |
| Förderkennzeichen | A 6678 |
| Bildungsbereich | Sekundarbereich I; Sekundarbereich II |
| Innovationsbereich | Medienbildung; Qualitätsmanagement, Evaluation; Lehr-/Lernprozesse |
| Organisationsstruktur |
Zuständiges Landesministerium: Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus, Salvatorstraße 2, 80333 München, Tel. (089) 2186-0, E-Mail: poststelle@stmuk.bayern.de Projektdurchführung: Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB), Dr. Elke Frey-Flügge (Ansprechpartnerin), Schellingstraße 155, 80797 München, Tel. (089) 2170-2603, E-Mail: elke.freyfluegge@isb.bayern.de |
| Projektbeginn | 01.10.1998 |
| Projektende | 30.09.2003 |
| Beteiligte Bundesländer | Bayern |
| Zuletzt geändert am | 25.06.2019 |
| Ist Teilprojekt von: | Systematische Einbeziehung von Medien, Informations- und Kommunikationstechnologien in Lehr- und Lernprozesse |
