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SEMIK Bayern: Wissensmanagement an Schulen und Schulentwicklung

Laufzeit: 01.10.1998 - 30.09.2003

[Die Website des abgeschlossenen Projekts wurde in der Zwischenzeit abgeschaltet.]

Ziel des Projekts ist die Untersuchung des Umgangs von Schulen mit Wissen im Kontext von Lernkultur, Wissensmanagement und Kommunikation und Kooperation.
Dazu wird ein pädagogisch-didaktisches Konzept zur Verbesserung der Schul- und Unterrichtsqualität erarbeitet, das vom gesamten Lehrerkollegium getragen wird. Die beteiligten Schulen, Haupt-, Realschulen und Gymnasien werden einbezogen und können eigenständig thematische Schwerpunkte setzen.

Das innovative Potenzial des Projekts liegt in der Entwicklung eines pädagogisch-didaktischen Konzepts zur Verbesserung der Schul- und Unterrichtsqualität durch den Einsatz neuer Technologien.

Schlagwörter

Bayern, Arbeitsform, Didaktisches Modell, Digitale Medien, Gymnasium, Hauptschule, Kommunikation, Kooperation, Lehrer, Lernkultur, Medieneinsatz, Neue Technologien, Organisation, Realschule, Schulentwicklung, Schulqualität, Unterrichtsqualität, Wissensanwendung, Wissenserwerb, Wissensmanagement, Digitale Bildung,

Titel SEMIK Bayern: Wissensmanagement an Schulen und Schulentwicklung
Projekttyp Länderprojekt
Projekt wird gefördert durch Bund und beteiligte Länder
Förderkennzeichen A 6678
Bildungsbereich Sekundarbereich I; Sekundarbereich II
Innovationsbereich Medienbildung; Qualitätsmanagement, Evaluation; Lehr-/Lernprozesse
Organisationsstruktur

Zuständiges Landesministerium:
Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

Projektdurchführung:
Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB), München

Projektbeginn 01.10.1998
Projektende 30.09.2003
Projektbezogene Veröffentlichungen/ Projektberichte https://www.pedocs.de/volltexte/2013/5467/pdf/‌UnterWiss_2000_2_Graesel_et_al_BLK_Programm_D_A.pdf
Beteiligte Bundesländer Bayern
Zuletzt geändert am 09.01.2025
Ist Teilprojekt von: Systematische Einbeziehung von Medien, Informations- und Kommunikationstechnologien in Lehr- und Lernprozesse

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