Ueber die Antiquiertheit des Begriffs "Erziehung".

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Ueber die Antiquiertheit des Begriffs "Erziehung".

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Der Autor unterzieht den Begriff "Erziehung" als Antwort einer Kritik seines Buches "Das Ende der Erziehung" einer kritischen Analyse. Er plädiert dafür, Kinder und Jugendliche das lernen zu lassen, was sie in einer Welt, die sie sich nicht aussuchen können, für ein souveränes und mündiges Leben wirklich brauchen. (DIPF/Orig./Ban).

Schlagwörter

Bildungsbegriff, Erziehung, Pädagogik, Erziehungswissenschaft, Begriff, Begriffsbestimmung, Kritik,

Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 33 (1987) 3, S. 401-406, URL des Volltextes: http://www.hermann-giesecke.de/werke19.htm#155.; https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-144404
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-144404
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)