Sprachstandserhebungen und Sprachförderkonzepte der Bundesländer (vorschulisch und im Übergang zur Grundschule)
Im Nationalen Bildungsbericht 2026 heißt es zusammenfassend: "Entwicklungsdokumentation in Kitas [ist] zwar Standard, aber Sprachstandserhebungen [sind] nicht in allen Ländern flächendeckend [eingeführt]:
Mehrsprachigkeit ist sowohl bei unter 6-Jährigen in der Bevölkerung als auch in Kitas alltäglich. Bei Kita-Kindern wird mit Beobachtungsverfahren die Entwicklung im Zeitverlauf dokumentiert, wobei 4 Länder spezifische Verfahren vorgeben. Vor dem Hintergrund der im Koalitionsvertrag festgeschriebenen verpflichtenden Sprach- und Entwicklungsdiagnostik bei allen 4-Jährigen führen immer mehr Länder verpflichtende Erhebungen bei allen Kindern und Fördermaßnahmen vor Schulbeginn oder verpflichtenden Kita-Besuch bei festgestelltem Sprachförderbedarf ein. Während bislang 8 Länder mit verpflichtenden Screenings oder Tests den Sprachstand von allen Kindern prüfen, nehmen 4 Länder verpflichtende Tests nur bei Nicht-Kita-Kindern vor. Ebenfalls in 8 Ländern schließt der verpflichtende Besuch von Sprachfördermaßnahmen an, 3 Länder empfehlen den Besuch."
(Autor:innengruppe Bildungsberichterstattung (2026). Bildung in Deutschland 2026. Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Bildungsungleichheiten nach sozialer Herkunft. wbv Publikation, S. 8)
– Die folgenden Übersichten zu den einzelnen Ländern sind momentan in Überarbeitung. Die derzeit aktuellste Zusammenstellung finden Sie im Nationalen Bildungsbericht in folgenden Tabellen zum Download. –
