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31 bis 40
  • Imaging the French Revolution

    A project of the Center for History & New Media, George Mason University and the Department of History, University of California, Los Angeles (2009)

    Details  
    { "HE": "DE:HE:524776" }

  • Online-Berechnung der magnetischen Deklination

    Seite des National Geophysical Data Center (USA) zur Berechnung der magnetischen Deklination.

    Details  
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  • Jet Propulsion Laborator

    The Jet Propulsion Laboratory, managed by the California Institute of Technology, is NASA's lead center for robotic exploration of the solar system

    Details  
    { "HE": "DE:HE:329828" }

  • Place and Perspective in Medieval Swansea

    Interactive project on Swansea, a thriving center in medieval Europe (UK 2017-21).

    Details  
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  • PISA 2012: Schulische Bildung in Deutschland besser und gerechter

    Pressemitteilung der Kultusministerkonferenz (KMK) und des BMBF zu den Ergebnissen der neuesten PISA-Studie. Die wesentlichen Ergebnisse und Hintergründe zur Studie werden kurz skizziert.

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  • Ursula Carle: Blick hinter den PISA-Spiegel: Bayern nicht mehr deutscher Meister

    Eine Analyse der vorliegenden Länderdaten unter besonderer Berücksichtigung des Migrations- und Abiturquoteneffektes. Die Autorin, Prof. Dr. Ursula Carle (Uni Bremen), kommt so zu einem neuen Bild der Leistungsrangfolge der Länderschulsysteme.

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    { "DBS": "DE:DBS:15779" }

  • Erziehung und Wissenschaft: PISA II

    Die Januarausgabe 2005 der Zeitschrift Erziehung und Wissenschaft der GEW enthält zum Thema PISA 2003 ein Interview mit Prof. Klaus Klemm sowie Artikel zur Reformbedürftigkeit des deutschen Schulsystems, die Situation in den Niederlanden und über das Mathematikum in Gießen.

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  • lesson plan

    This lesson introduces students to artificial intelligence through the application of facial recognition.  Introduction  Interactive: Facial Recognition  Teacher Input   Wrap Up  Assessment learning objectives: • Provide examples of artificial intelligence• Describe how artificial intelligence works• Know how AI technologies could affect employment and ...

    Details  
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  • PISA: Kein Land ist schlechter als im Jahr 2000. Dossier zu den Zentralen Ergebnissen des zweiten Vergleichs der Länder in Deutschland.

    „Es gibt kein einziges Land, das bei PISA 2003 schlechter in den Kompetenzbereichen abschneidet als bei PISA 2000“ – das ist eine der zentralen Aussagen des PISA-Konsortiums Deutschland. Die Resonanz auf die veröffentlichten Ergebnisse ist groß. Deshalb bietet Bildung PLUS ein neues Dossier mit Pressemitteilungen und Stellungnahmen (Stand: 14.07.2005).

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  • NewsGuard: Corona

    Das Projekt nennt die Websites, die Falschmeldungen zu Corona verbreiten (2020).

    Details  
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