Onlineressourcen: Thematische Schwerpunkte

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1. 8. September: International Literacy Day - Literacies for the 21st Century (UNESCO) 

   Informationseite der UNESCO zum Internationalen Alphabetisierungstag. Nach dem Ende der UN Literacy Decade (UNLD), die von 2003 bis 2012 ging, wird das Engagement für die Alphabetisierung unter dem Leitsatz “Literacies for the 21st Century´´ fortgeführt. Mit diesem Leitsatz wird die permanente Bedeutung der Alphabetisierung für alle Gesellschaften der Welt und für derene Zukunft noch einmal besonders herausgehoben und Alphabetisierung wird im Zuge dessen zum integralen Bestandteil Lebenslangen Lernens erklärt.
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2. Alphabetisierung: Initiativen, Akteure, Informationen - Aktuelles Online-Dossier des Deutschen Bildungsservers zum Alphabetisierungstag (Pressemitteilung) 

   06.09.2013
   Der Deutsche Bildungsserver stellt ein komplett überarbeitetes und erweitertes Online-Dossier zum Thema “Alphabetisierung´´ bereit. Das Dossier gibt einen umfangreichen Überblick über die wichtigsten Initiativen, Akteure und Informationen. Anlass ist der Weltalphabetisierungstag der UNESCO am Sonntag, 8. September 2013. An diesem Tag wird jedes Jahr daran erinnert, dass es in vielen Ländern immer noch ein Privileg ist, Lesen und Schreiben zu können. 2013 markiert der Tag eine wichtige Weichenstellung. Denn nach dem Ende der UN-Dekade zur Alphabetisierung im Jahr 2012 wird das internationale Engagement nun unter dem neuen Leitsatz „Literacies for the 21st Century“ fortgesetzt. Ziel ist es, Alphabetisierung als integralen Bestandteil lebenslangen Lernens zu etablieren. Das Dossier informiert überdies zu den Alphabetisierungsaktivitäen in Deutschland.
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3. CEDEFOP Kurzbericht: Europäische Instrumente für Lebenslanges Lernen im Überblick 

   Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier

   Das Europäische Zentrum für die Förderung der Berufsbildung (CEDEFOP) hat einen Kurzbericht zur Gestaltung des lebenslangen Lernens herausgegeben. Im Zentrum des Interesses steht die Erläuterung der europäischen Instrumente und Grundsätze, die im Sinne einer optimalen Gestaltung des lebenslangen Lernens eingesetzt werden sollen.
   Solche Instrumente sind u.a. der europäische Qualifikationsrahmen (EQR), das europäische Leistungspunktesystem für die Berufsbildung (ECVET), der Europass, der europäische Bezugsrahmen für die Qualitätssicherung in der beruflichen Aus- und Weiterbildung (EQAVET). Die CEDEFOP hebt hervor, dass für das Erreichen dieser Ziele das Zusammenwirken der Instrumente und Grundsätze sowie Informationen über die Zusammenhänge zwischen diesen essentiell ist. (Quelle: erwachsenenbildung.at) (PDF-Dokument, 4 Seiten, 2012)
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4. Cedefop Study Visits Programme 

   Projekt

   Im Rahmen des EU-Programms für Lebenslanges Lernen (2007-2013) führt die Organisation Cedefop sog. “study visits“ durch: Dies sind Kurzaufenthalte in anderen Ländern Europas, die den teilnehmenden Entscheidungsträgern Einblicke in Bildungseinrichtungen über die Grenzen hinweg ermöglichen. Über die Website können ein Katalog zum aktuellen Programm sowie Kontaktadressen in den einzelnen Ländern abgerufen werden.
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5. Dazblog – das Webtagebuch für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache 

   Kurs/Onlinekurs/Virtuelles Seminar

   Dazblog – das Webtagebuch für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache bietet Lernern und Lehrern Anregungen, Tipps und Hinweise sowie Material rund um das Thema Deutsch lernen und allgemein für die tägliche Praxis des Spracherwerbs.
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6. Die deutsche Sprache beim Alumniportal 

   Index/Katalog/Datenbank/Bibliographie

   Im Schwerpunktbereich “Deutsche Sprache“ bietet das Alumniportal Deutschland Links zu Themen wie “Online Deutsch lernen“, einen Einstufungstest sowie eine Gruppe zum Thema “Deutsch als Fremdsprache“ für registrierte Nutzer.
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7. Literacy for All - Portal der UNESCO 

   Englischsprachige Internetseite der UNESCO, die über die Projekte, Initiativen und Vorhaben der UNESCO im Bereich von Alphabetisierung und Literacy informiert. Alphabetisierung gilt als integraler Bestandteil der Programme zu Lebenslangem Lernen.
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8. Second Global Report on Adult Learning and Education (GRALE) - Rethinking Literacy 

   Der zweite GRALE Bericht der UNESCO ist ein hausinterner Forschungsbericht des UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL). In dem Bericht sind Daten, Erkenntnisse und Ergebnisse zusammengestellt aus den Länderberichten über die Entwicklung und Verankerung des Erwachsenenlernens in 141 Mitgliedsländern der UNESCO. Möglicherweise die wichtigste Botschaft, die von diesem Bericht ausgeht, ist die, dass die Verankerung von Lebenslangem Lernen in Gesellschaften die größte Chance bietet, um die Alphabetisierung von Erwachsenen voranzutreiben. (PDF-Dokument, 163 Seiten, August 2013)
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