Onlineressourcen: Erwachsenenbildung

Gesamtzahl der gefundenen Einträge: 51   |   Seite 1 von 6   |   Datensätze 1-10

1. 8. September: International Literacy Day - Literacies for the 21st Century (UNESCO) 

   Informationseite der UNESCO zum Internationalen Alphabetisierungstag. Nach dem Ende der UN Literacy Decade (UNLD), die von 2003 bis 2012 ging, wird das Engagement für die Alphabetisierung unter dem Leitsatz “Literacies for the 21st Century´´ fortgeführt. Mit diesem Leitsatz wird die permanente Bedeutung der Alphabetisierung für alle Gesellschaften der Welt und für derene Zukunft noch einmal besonders herausgehoben und Alphabetisierung wird im Zuge dessen zum integralen Bestandteil Lebenslangen Lernens erklärt.
   Zuletzt gelesen: 2013-09-14

2. A Teaching Profession for the 21st Century. Agreement reached following recommendations made in the McCrone Report 

   Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier

   Übereinkunft der schottischen Nationalregierung mit der Lehrervereinigung SNTC - Empfehlungen zur Reform der Lehrerbildung sowie der Bezahlung und Unterstützung im Lehrerberuf, das auf umfassenden Studien beruht.
   Zuletzt gelesen: 2013-09-14

3. Adult Education Survey (AES) 

   Das Statistische Amt der Europäischen Union (EUROSTAT) hat eine Task Force (TF AES) eingerichtet, deren Hauptaufgabe es ist, europaweit vergleichbare statistische Daten über Erwachsenenbildung und das Lernen Erwachsener zu erstellen. Die Task Force entwickelte ein Konzept zu einem Adult Education Survey (AES) und zeigte Wege zur Umsetzung auf. Die Internetseite zum AES beinhaltet Informationen zur Entwicklung des AES, Datenmaterial und Hinweise zur Handhabung.
   Fehlermeldung: Can't connect to circa.europa.eu:80 (Connection refused)
   Zuletzt gelesen: 2013-08-31

4. Adult education, social inclusion and cultural diversity in regional communities 

   Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier

   This article presents the outcomes of recent research into adult education programs and experiences in the Shire of Campaspe, a region in northern Victoria. Research data of people from diverse cultural backgrounds reveal how individuals can utilise adult education as a space to explore their own social and cultural isolation in a regional context. The research reveals patterns of migration, internal population mobility, social isolation and cultural identity within the context of this one regional shire. The article discerns the roles that adult education providers play in creating specific kinds of space for people to discover new social networks while interacting with informal and formal structures and processes of adult learning. Adult education programs and practices can play an important role in providing space for the exploration of social, cultural and economic experiences. However, individual adult education organisations manage their spaces and programs in such a way that excludes some people from social and economic activity crucial to the development of individual and community social capital. Adult learning policies, programs and practices in regional communities need to address the holistic nature of adult learning for people from culturally diverse backgrounds in order to contribute to the development of sustaining social capital for individuals, families and communities in Australian society.
   Zuletzt gelesen: 2013-09-14

5. Adult Literacy and Lifeskills Survey (ALL) 

   Index/Katalog/Datenbank/Bibliographie

   Die Website informiert umfassend über die groß angelegte, vergleichende Studie “Adult Literacy and Lifeskills Survey (ALL)´´, die über die vorhergehenden internationalen Untersuchungen hinausreicht. Zusätzlich zur Lesekompetenz, die in der “International Adult Literacy Survey (IALS)´´ untersucht wurde, versucht ALL eine breitere Auswahl von Fähigkeiten in der erwachsenen Bevölkerung (von 16 bis 65 Jahren) der teilnehmenden Länder zu identifizieren und zu messen.
   Zuletzt gelesen: 2013-09-14

6. Adult Migrant English Program (AMEP) 

   The AMEP (Adult Migrant English Program) is a national settlement program that provides English language tuition for eligible migrants and humanitarian entrants who do not have functional English.
   Functional English assists migrants to settle successfully in Australia and provides the basic language skills necessary to deal with everyday social and some work situations in English.
   The AMEP offers up to 510 hours of free English language tuition to eligible adult permanent migrants and humanitarian entrants.
   Zuletzt gelesen: 2013-09-14

7. Adults in Formal Education: Policies and Practices in Europe. 

   Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier

   Im Rahmen des Aktionsprogramms zum Lebenslangen Lernen (2007-2013) nahm die Europäische Union insbesondere gering Qualifizierte in den Blick und setzte sich zum Ziel, dass jedem erwachsenen Menschen im europäischen Bildungsraum die Chance zum Erwerb einer formalen Höherqualifizierung eröffnet werden solle. Diese Studie aus dem Jahr 2011 vergleicht unterschiedliche Strategien und Konzepte zur Schaffung formaler Bildungswege in der Erwachsenenbildung, ihren Finanzierungsmöglichkeiten, der Qualität(ssicherung) und Anerkennung.
   Zuletzt gelesen: 2013-09-14

8. Adults Learning - Regularly Collected Data by Statistical Offices on a National Level 

   Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier

   Dieser Bericht zum Teilprojekt Statistik von ESNAL gibt einen Überblick über Organisationen und Institute einzelner Länder der EU und außerhalb, die Untersuchungen zur Erwachsenenbildung für ihre Länder erstellen.
   (PDF-File, 40 Seiten, Januar 2001)
   Zuletzt gelesen: 2013-09-14

9. Alphabetisierung: Initiativen, Akteure, Informationen - Aktuelles Online-Dossier des Deutschen Bildungsservers zum Alphabetisierungstag (Pressemitteilung) 

   06.09.2013
   Der Deutsche Bildungsserver stellt ein komplett überarbeitetes und erweitertes Online-Dossier zum Thema “Alphabetisierung´´ bereit. Das Dossier gibt einen umfangreichen Überblick über die wichtigsten Initiativen, Akteure und Informationen. Anlass ist der Weltalphabetisierungstag der UNESCO am Sonntag, 8. September 2013. An diesem Tag wird jedes Jahr daran erinnert, dass es in vielen Ländern immer noch ein Privileg ist, Lesen und Schreiben zu können. 2013 markiert der Tag eine wichtige Weichenstellung. Denn nach dem Ende der UN-Dekade zur Alphabetisierung im Jahr 2012 wird das internationale Engagement nun unter dem neuen Leitsatz „Literacies for the 21st Century“ fortgesetzt. Ziel ist es, Alphabetisierung als integralen Bestandteil lebenslangen Lernens zu etablieren. Das Dossier informiert überdies zu den Alphabetisierungsaktivitäen in Deutschland.
   Zuletzt gelesen: 2013-09-14

10. Beschluß Nr. 1720/2006/EG des Europäischen Parlaments und des Rates vom 15. November 2006 über ein Aktionsprogramm im Bereich des lebenslangen Lernens 

    Gesetz/Verordnung/Konvention/Vertrag

    Auszug:
    (1) Mit diesem Beschluss wird ein Programm für Maßnahmen der Gemeinschaft im Bereich des lebenslangen Lernens (nachstehend „Programm für lebenslanges Lernen“ genannt) festgelegt. (...)
    (3) Die speziellen Ziele des Programms für lebenslanges Lernen sind: a) Beitrag zur Entwicklung eines hochwertigen lebenslangen Lernens und Förderung von hohen Leistungsstandards, Innovation sowie einer europäischen Dimension innerhalb der einschlägigen Systeme und Verfahren; b) Unterstützung der Verwirklichung eines europäischen Raums des lebenslangen Lernens; c) Unterstützung der Verbesserung der Qualität, Attraktivität und Zugänglichkeit der in den Mitgliedstaaten verfügbaren Angebote für lebenslanges Lernen; d) Stärkung des Beitrags des lebenslangen Lernens zum sozialen Zusammenhalt, zur aktiven Bürgerschaft, zum interkulturellen Dialog, zur Gleichstellung der Geschlechter und zur persönlichen Entfaltung; e) Unterstützung der Förderung von Kreativität, Wettbewerbsfähigkeit, Beschäftigungsfähigkeit und Entwicklung von Unternehmergeist; f) Beitrag zur Steigerung der Beteiligung von Menschen aller Altersgruppen am lebenslangen Lernen, einschließlich Menschen mit besonderen Bedürfnissen und benachteiligte Gruppen, ungeachtet ihres sozioökonomischen Hintergrunds; g) Förderung des Sprachenlernens und der sprachlichen Vielfalt; h) Förderung der Entwicklung von innovativen, IKT-gestützten Inhalten, Diensten, pädagogischen Ansätzen und Verfahren für das lebenslange Lernen; i) Stärkung der Rolle des lebenslangen Lernens bei der Entwicklung eines europäischen Bürgersinns auf der Grundlage der Sensibilisierung für Menschenrechte und Demokratie und deren Achtung sowie bei der Förderung von Toleranz und Respekt für andere Menschen und Kulturen; j) Förderung der Zusammenarbeit bei der Qualitätssicherung in allen Bereichen der allgemeinen und beruflichen Bildung in Europa; k) Förderung des bestmöglichen Einsatzes von Ergebnissen, innovativen Produkten und Prozessen sowie Austausch vorbildlicher Verfahren in den vom Programm für lebenslanges Lernen abgedeckten Bereichen zur Verbesserung der Qualität der allgemeinen und beruflichen Bildung.
    Zuletzt gelesen: 2013-09-14