Themen
- Übergreifende Informationen
- Elementarbildung
- Schule
- Berufliche Bildung
- Hochschulbildung
- Erwachsenenbildung
- Behindertenpädagogik
- Behindertenwesen
- Theorie der Behindertenpädagogik
- Prinzipien der Behindertenpädagogik
- Kinder mit Behinderung
- Behindertenpädagogische Diagnostik
- Behindertenpädagogische Förderung / Therapie
- Psychologische / medizinische Aspekte der Behindertenpädagogik
- Soziologische Aspekte der Behindertenpädagogik
- Sonderschule / Förderschule, Sonderpädagogische Förderung
- Inklusion / Integrative Erziehung
- Gesamter Themenbereich
Behindertenpädagogik - Sozialpädagogik
- Im FOKUS
- Grundlagen
- Institutionen
- Themenfelder
- Sozialpädagogen
Sozialpädagogik - Medien und Bildung
- Interkulturelle Bildung
- Bildungsforschung
- Bildung weltweit
Onlineressourcen: Lehrerbildung, Lehrerberuf
Gesamtzahl der gefundenen Einträge: 20 | Seite 1 von 2 | Datensätze 1-10
Aktionswochen „Gesucht: Weltklasse!-Lehrer für alle!“
Lehr-Lernmittel/Aufgabensammlung
Die Weltklasse!-Aktionswochen in Deutschland sind Teil der Globalen Aktionswochen der Global Campaign for Education (GCE). Jedes Jahr im Januar erscheinen kostenfreie Aktions- und Unterrichtsmaterialien als pädagogisches Begleitmaterial für unsere Aktionswochen, die man über unsere Website herunterladen oder bestellen kann.
Zuletzt gelesen: 2013-08-10Assessment Schemes for Teachers’ ICT competence (Zusammenfassung)
Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier
Der Bericht des European Schoolnet (Datum: 2005) analysiert den damals aktuellen Stand der Informations- und Kommunikationstechnologischen Kenntnisse bei Lehrpersonen in sechzehn Ländern Europas. Der Bericht richtet sich vornehmlich an Entscheidungsträger auf verschiedenen Ebenen des Schulwesens, er identifiziert wesentliche Tendenzen in der Lehrerprofessionalisierung im Berich der IKT. Dadurch werden allen Ländern gemeinsame Entwicklungslinien deutlich.Af diese Weise können Partner gesucht und Anschluss an bestehende Initiativen gefunden werden. Drei Hauptthemen sin: 1. Nationale Strategien in Hinblick auf IKT und die Lehrerbildung, 2. Assessment /Beurteilung, Evaluation - Kompetenzmessung. 3. Signifikante nationale, regionale und europäische Aus- und Fortbildungsprogramme für Lehrer. Der vollständige Bericht sowie Eine Zusammenfassung stehen zum Download zur Verfügung. Beteiligte Länder waren: die flämische und wallonische Sprachgemeinde Belgiens, die Tschechische Republik,Dänemark, Estland, Finnland, Frankreich,Deutschland, Griechenland, Ungarn,Israel, Litauen, Malta,Norwegen, Spanien (Katalonien), die Schweiz.
Zuletzt gelesen: 2013-08-10Benchmark information on the standard for Initial Teacher Education in Scotland. Consultation document
Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier
This document has been prepared to establish a comprehensive and unitary set of Benchmark statements which are the requirements for each programme of Initial Teacher Education in Scotland.
Zuletzt gelesen: 2013-08-10Best practice in undertaking teacher capability procedures
Monographie/Buch/Dissertation
This report presents the findings of a research project commissioned by the DfES which aimed to ascertain practical measures which could be taken in moving towards best practice in the operation of teacher capability procedures. Building on earlier studies conducted by the DfES the research investigated the issues which trigger the operation of the capability procedures, or which fail to do so, and whether procedures are proving to be workable and effective.
Zuletzt gelesen: 2013-08-10Developing coherent and system-wide induction programmes for beginning teachers- a handbook for policymakers (2010)
Anleitung/Manual
05.05.2010
Die neuere Fachliteratur weist darauf hin, dass Lehrerinnen und Lehrern eine zentrale Rolle bei der Qualitätssicherung schulischer Bildung zukommt. Vor diesem Hintergrund hat die EU-Kommission Studien zur Verbesserung von praxisbezogenen Unterstützungsangeboten für Lehrkräfte ausgeschrieben. Im April 2010 wurde als Ergebnis ein Handbuch entwickelt, das insbesondere politische Entscheidungsträger dazu anleitet, Lehrerinnen und Lehrer im Übergang von der Ausbildung in das Berufsleben zu begleiten.
Zuletzt gelesen: 2013-08-10e-Learning - Schweiz
Kurs/Onlinekurs/Virtuelles Seminar
Dossier für Lehrer zum Thema e-Learning, mit enem Schwerpunkt auf Didaktik, Lertheorien, Tecnik (Tools, Werkzeuge).
Zuletzt gelesen: 2013-08-10eAssessment: Insight Thematic Dossier
Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier
Dossier des Portals Insight, das im Rahmen des European Schoolnet den Einsatz neuer Medien an Schulen diskutiert. In den auf einer Konferenz aus dem Jahr 20206 basierenden Artikeln wird der Einsatz elektronischer Mittel für die Bewertung (Assessment) von Schülerleistungen und Lehrern thematisiert. Im Fokus steht z.B. die Frage, inwiefern die neuen Technologien dem Paradigmenwechsel zur Kompetenz und zum selbstbestimmten Lernen besser gerecht werden als herkömmliche diagnostische Verfahren.
Zuletzt gelesen: 2013-08-10Education for SustainableDevelopment Source Book (UNESCO)
Anleitung/Manual
Kurzinformationen für Lehrerinnen und Lehrer in Primar- und Sekundarstufen sowie für Entscheidungsträger, die dazu anhalten, das Thema “Nachhaltigkeit in den Unterricht zu integrieren, mit Beispielen.
Zuletzt gelesen: 2013-08-10Einstufungtest Deutsch des Alpha Sprachinstituts Austria
Kostenfrei zugänglicher Einstufungstest für Deutschkenntnisse. Er besteht aus 40 Fragen und es wird eine ungefähre Einstufung in eine der 6 Stufen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GeRS) vergeben.
Zuletzt gelesen: 2013-08-10Green Paper On Teacher Education In Europe - High Quality Teacher Education for High Quality Education and Training
Monographie/Buch/Dissertation
This Green Paper is based on the outcomes of continuous analyses, research and development by the sub-networks of the Thematic Network on Teacher Education in Europe (TNTEE). The membership of these multinational groups was drawn from all the countries of the European Union. The Green Paper is arranged in five main parts: Aims, context and overview (Part I), brief analysis of the current state of teacher education in the Member States of the European Union (Part II), description and analysis of changed and rapidly changing contexts of education and teacher education (Part III), presentation and discussion of some scenarios for reforms and improvements of teacher education (Part IV), presentation of some proposals for concrete measures relevant for teacher education reform and improvement (Part V).
Zuletzt gelesen: 2013-08-10

