Onlineressourcen: Schulbildung

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1. Agenda 21 NOW! 

   Projekt

   Das Projekt, das von Lehrern und Schülern zweier UNESCO-Schulen in Deutschland in Kooperation mit dem Baltic Sea Projekt organisiert wird, beruft eine jährliche Online-Konferenz ein, um ausgewählte Themen weltweiter Relevanz zu diskutieren.
   Zuletzt gelesen: 2013-08-10

2. Aktionswochen „Gesucht: Weltklasse!-Lehrer für alle!“ 

   Lehr-Lernmittel/Aufgabensammlung

   Die Weltklasse!-Aktionswochen in Deutschland sind Teil der Globalen Aktionswochen der Global Campaign for Education (GCE). Jedes Jahr im Januar erscheinen kostenfreie Aktions- und Unterrichtsmaterialien als pädagogisches Begleitmaterial für unsere Aktionswochen, die man über unsere Website herunterladen oder bestellen kann.
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3. Amawele 

   Taking its name from the Xhosa word for ‘Twin’, Amawele facilitates partnerships between schools in Ireland and South Africa, to promote cultural and educational exchanges between the two countries. Each school is twinned with one other, and the students and teachers exchange information to gain insight into some of the practical realities facing their counterparts.
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4. Approaches to cultural diversity in the Danish education system : the case of public schools 

   Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier

   This report shall discuss the relative absence of policies or even discourses, of multi- or intercultural accommodation in the Danish school system – particularly at a central level. It will also asses the important steps taken in recent years to address low achievement levels among migrant children – by any standard the most pressing problem, whatever one’s position on models of migrant inclusion. However, it will also question some of the ambivalences of these steps and the way that these reflect a specific Danish ‘take’ on migration management in schools. Finally – by way of conclusion – it will present some critical remarks on the paradoxes of a Danish public school system which, while understanding itself as the spearhead of egalitarian modernism appears to reproduce exactly the types of social differences and segregations most abhorred in Danish political culture.
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5. Assessment Schemes for Teachers’ ICT competence (Zusammenfassung) 

   Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier

   Der Bericht des European Schoolnet (Datum: 2005) analysiert den damals aktuellen Stand der Informations- und Kommunikationstechnologischen Kenntnisse bei Lehrpersonen in sechzehn Ländern Europas. Der Bericht richtet sich vornehmlich an Entscheidungsträger auf verschiedenen Ebenen des Schulwesens, er identifiziert wesentliche Tendenzen in der Lehrerprofessionalisierung im Berich der IKT. Dadurch werden allen Ländern gemeinsame Entwicklungslinien deutlich.Af diese Weise können Partner gesucht und Anschluss an bestehende Initiativen gefunden werden. Drei Hauptthemen sin: 1. Nationale Strategien in Hinblick auf IKT und die Lehrerbildung, 2. Assessment /Beurteilung, Evaluation - Kompetenzmessung. 3. Signifikante nationale, regionale und europäische Aus- und Fortbildungsprogramme für Lehrer. Der vollständige Bericht sowie Eine Zusammenfassung stehen zum Download zur Verfügung. Beteiligte Länder waren: die flämische und wallonische Sprachgemeinde Belgiens, die Tschechische Republik,Dänemark, Estland, Finnland, Frankreich,Deutschland, Griechenland, Ungarn,Israel, Litauen, Malta,Norwegen, Spanien (Katalonien), die Schweiz.
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6. Atlas of European Values 

   Lehr-Lernmittel/Aufgabensammlung

   Im Menü befinden sich unter “Europakarten“ und “Weltkarten“ Karten aus der European Values Study und der World Values Study über Normen und Werte in Europa und der Welt. Unter “Arbeitsaufträge“ finden Sie Unterrichtsmaterial mit dem in der Klasse und teilweise auch selbständig gearbeitet werden kann. Mehr hierüber finden Sie unter “Informationen für Lehrer“ und “Informationen für Schüler“. Sie können auf dem Kontaktplatz auch eine Nachricht hinterlassen, wenn sie mit einer anderen Schule Kontakt haben möchten um gemeinsam mit dem Atlas of European Values zu arbeiten.
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7. Auslandsschulnetz des Weltverbandes Deutscher Auslandsschulen 

   Das Webportal Auslandsschulnetz.de bietet neben aktuellen Informationen über den Verband und die Deutschen Auslandsschulen auch Möglichkeiten zur interaktiven Vernetzung. Die Mitglieder können sich mit individuellen Profilen präsentieren und untereinander kontaktieren. Zusätzlich haben sie die Möglichkeit, in verschiedensten Themenbereichen zusammenzuarbeiten: In offenen Gruppen können praxisnahe Inhalte wie Finanzierung, Schulbau und -entwicklung sowie Qualitätsmanagement bearbeitet und neue Ideen entwickelt werden. Geschlossene Gruppen bieten Vorständen und Führungskräften die Möglichkeit, ihre speziellen Perspektiven und Herausforderungen zu diskutieren.
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8. BBC World Class 

   BBC World Class is an initiative bringing the benefits of international school linking to schools across the UK. The website acts as a central resource of BBC’s partner organisations which facilitate and support school linking.
   
   The BBC does not link schools but works with partner organisations to help interested schools find a link. The BBC organises themed events in which twinned schools can participate and publishes a monthly email newsletter which highlights the latest developments in international school linking. Once a school has found a link then this website offers support and advice to help make the link a fruitful one.
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9. Benchmark information on the standard for Initial Teacher Education in Scotland. Consultation document 

   Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier

   This document has been prepared to establish a comprehensive and unitary set of Benchmark statements which are the requirements for each programme of Initial Teacher Education in Scotland.
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10. Bericht über die Qualität der schulischen Bildung in Europa. Sechzehn Qualitätsindikatoren. Bericht auf der Grundlage der Ergebnisse des Arbeitsausschusses ´Qualitätsindikatoren´. 

    Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier

    Deutschsprachiger Bericht vom Mai 2000 auf der Grundlage der Ergebnisse der Arbeitsgruppe ´´Qualitätsindikatoren´´ der Europäischen Kommission. Der Bericht beschreibt 16 Indikatoren, die vier Bereiche abdecken: Kenntnisstand, Bildungserfolg und Übergang, Monitoring der schulischen Bildung sowie Bildungsressourcen und Strukturen. Der Bericht soll den gemeinsamen Wissensfundus, der für bildungspolitische Entscheidungen zur Verfügung steht, um eine europäische Komponente bereichern und eine Debatte über qualitative Aspekte der Bildungspolitik anregen.
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