Bildungsserver: Innovationsportal

GLOBE-Germany - ein E-learning Schulnetz zum Transfer von innovativen Unterrichtskonzepten

Laufzeit: 01.12.2004 - 31.01.2008

h t t p : / / w w w . u m w e l t s c h u l e n . d e / n e t / g l o b e . h t m l

GLOBE-Germany ist die deutsche Umsetzung des internationalen GLOBE-Programms.
GLOBE ist die Kurzform für Global Learning and Observations to Benefit the Environment.
Das GLOBE-Programm ist ein seit über 10 Jahren bestehendes, weltweites, handlungsorientiertes Umweltbildungsprogramm für Schulen, das naturwissenschaftliche Bildung und Forschung in einer einmaligen Weise miteinander verknüpft.
Im GLOBE-Programm werden kognitiv anspruchsvolle Lerngelegenheiten geboten, und die Schülerinnen und Schüler werden motiviert, ihren Kompetenz- und Wissenserwerb aktiv mitzugestalten. Die erforderliche Expertise der Lehrkräfte wird anhand spezifischer Fortbildungsveranstaltungen und mit Hilfe international erprobter Handreichungen aufgebaut.
Das internationale GLOBE-Programm geht auf eine Initiative des früheren Vizepräsidenten der USA, Al Gore, zurück. In Deutschland wird GLOBE seit 1996 vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) finanziell gefördert und von der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder (KMK) unterstützt. Seit 2005 hat das Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften (IPN) die Koordination des Programms GLOBE Germany übernommen. Inzwischen beteiligen sich an GLOBE weltweit 19.000 Schulen aus über 100 Ländern. In Deutschland tragen mehr als 490 deutsche Schulen aus allen Bundesländern engagiert die Ideen von GLOBE weiter – zur Förderung der naturwissenschaftlichen Bildung und zum Schutz der Erde weltweit.
Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte sowie Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler arbeiten gemeinsam an einem vertieften naturwissenschaftlichen Verständnis des Systems Erde, und zwar durch langfristige Beobachtung und Messung von Umweltdaten in den Bereichen Atmosphäre/Klima, Hydrologie, Boden, Landbedeckung, Biologie und Phänologie. Die Schülerinnen und Schüler erheben diese Umweltdaten aus der näheren Schulumgebung nach wissenschaftlichen Qualitätsstandards. Die Messparameter wurden von einer internationalen Gruppe von Wissenschaftlern festgelegt. Somit haben die Beteiligten die Möglichkeit, die Prozesse des Erdsystems gemäß wissenschaftlichen Standards zu beobachten und zu dessen Erforschung beizutragen. Die weltweit erhobenen Daten werden zentral gesammelt und zur Bearbeitung lokaler, regionaler und globaler wissenschaftlicher Fragestellungen und Projekte verwendet.
Das innovative Potenzial des Programms liegt in der Förderung der Umweltbildung durch den Einsatz von E-Learning in den beteiligten Schulen.