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Modularisierung in der Hauptschule

Laufzeit: 01.09.2006 - 31.08.2009

[Die Homepage des abgeschlossenen Projekts wurde in der Zwischenzeit abgeschaltet.]

Leitmotiv des Vorhabens sind die Individualisierung und Differenzierung und das Bestreben, für Schüler aller Leistungsstufen Lernangebote bereitzuhalten, sowie Schülerorientierung und Lebensnähe.
Deshalb wird in diesem Schulversuch erprobt, ob und in welcher Form Lerninhalte nach Themen, ggf. auch fächerübergreifend in Module gefasst werden können. Auswahlkriterien der Lerninhalte sind Lebensbedeutsamkeit - insbesondere auch in der künftigen Arbeits- und Berufswelt - und die Bedeutsamkeit für die Progression des Lernens. Die Lernergebnisse eines Moduls werden an den Zielen überprüft, kritisch reflektiert und in einem Zertifikat bestätigt.

Das innovative Potenzial des Schulversuchs liegt in der Entwicklung von modularisierten Unterrichtsangeboten für die Hauptschule mit einem besonderen Schwerpunkt auf der individuellen Förderung der Schüler.

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Schlagwörter

Bayern, Bedeutsamkeit, Differenzierung, Entwicklung, Förderung, Hauptschule, Individualisierung, Individuelle Förderung, Leben, Lernerfolg, Lerninhalt, Modularisierung, Schüler, Schülerorientierter Unterricht, Unterricht, Zertifikat, Lernleistung,

Titel Modularisierung in der Hauptschule
Projekttyp Länderprojekt
Projekt wird gefördert durch Bayern
Bildungsbereich Sekundarbereich I
Innovationsbereich Modularisierung von Bildungsangeboten
Organisationsstruktur

Zuständiges Landesministerium:
Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

Projektdurchführung:
Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB), Abteilung Grund- und Hauptschule, Wolfgang Schierl, München

Wissenschaftliche Begleitung:
Arnulf Zöller, ISB, Grundsatzabteilung

Projektbeginn 01.09.2006
Projektende 31.08.2009
Beteiligte Bundesländer Bayern
Zuletzt geändert am 17.08.2022

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