Early Inclusion through Learning from Each Other

Laufzeit: 01.10.2015 - 31.03.2018
Das internationale Projekt greift das Defizit zwischen dem Konzept der Integration und dessen konkreter Umsetzung im Bereich der frühkindlichen Bildung und Jugendarbeit auf. Als wesentliche Probleme werden dabei von den Fachkräften fehlende Methoden und Ressourcen sowie der Mangel an professioneller Schulung benannt.
Ziel des Projekts ist es, Fachkräfte, die bislang keine formalisierte Aus- oder Fortbildung zum Thema absolviert haben, durch "peer2peer-Lernen" für methodisches inklusives Denken und Handeln zu sensibilisieren und qualifizieren. Dies erfolgt durch im pädagogischen Alltag leicht einzusetzende Informationsmaterialien, aber auch durch konkrete Austauschmöglichkeiten.
Die dabei formell oder informell neu erworbenen Kompetenzen im Bereich der Inklusion werden - auf EQF und ECVET basierend - in einem persönlichen „Training Passport“ dokumentiert.
Das innovative Potenzial des Projekts liegt in der Förderung der inklusiven Kompetenzen von Fachkräften in der frühkindlichen Bildung und Jugendarbeit durch webbasiertes "peer2peer-Lernens".
Schlagwörter
Deutschland, Großbritannien, Luxemburg, Österreich, Türkei, Ungarn, Erfahrungsaustausch, Erzieher, Fortbildung, Frühpädagogik, Inklusion (Soziologie), Jugendarbeit, Methodenkompetenz, Pädagogische Fachkraft, Mazedonien,
| Titel | Early Inclusion through Learning from Each Other |
|---|---|
| Kurztitel | Early Inclusion |
| Projekttyp | EU-/internationales Projekt |
| Projekt wird gefördert durch | Sonstiger Träger |
| Bildungsbereich | Elementarbereich; Außerschulische Jugendbildung |
| Innovationsbereich | Förderung von Bildungsbenachteiligten; Qualitätsmanagement, Evaluation; Kompetenzentwicklung pädagogischen Personals |
| Organisationsstruktur |
Projektförderung: |
| Projektbeginn | 01.10.2015 |
| Projektende | 31.03.2018 |
| Zuletzt geändert am | 27.01.2026 |