Virtual Academy Platform for Vocational Schools
Laufzeit: 01.10.2011 - 30.09.2013
[Die Website des abgeschlossenen Projekts wurde in der Zwischenzeit abgeschaltet.]
Hauptanliegen des LEONARDO-DA-VINCI-Innovationstransferprojekts ist es, moderne Internettechnologien für die praktische Ausbildung zu adaptieren, um einerseits durch attraktivere Gestaltung der Ausbildung in technischen und qualitativ hochwertigen Berufen mehr junge Menschen für diese Berufe zu gewinnen und sie andererseits bestmöglich auf die heutige technisch orientierte Industrie vorzubereiten. Der Fokus liegt auf einer Verbesserung der Ausbildung in den technischen Disziplinen Elektrotechnik, Informatik und Mechatronik.
Verwendung finden die in der Praxis bewährten Produkte der Vorgängerprojekte „Interstudy“ (Estland), „Autostudy“ sowie „MoRobE“. Diese werden im Rahmen des Projekts in der virtuellen Akademie-Plattform VAPVoS gebündelt und für die Bedürfnisse an Berufsschulen weiterentwickelt. Das Projekt setzt auf moderne Web 2.0-Technologien, um ein kreativ orientiertes, selbstständiges und computergestütztes Lernen zu fördern. Ferner wird im Rahmen des Projekts ein Konzept für die Bereitstellung von Experimenten (sogenannter „Labs“) entwickelt. Diese sind über das Internet steuerbar und werden als Prototyp umgesetzt. „Lab Sharing“ ermöglicht die Bereitstellung von kostenintensiven Versuchsständen an einem Standort sowie den Zugriff auf diese durch andere Institutionen, was die Vielfalt der angebotenen Experimente erhöht und gleichzeitig Kosten einspart.
Das innovative Potenzial liegt in der Erhöhung der Attraktivität sowie Qualität praktisch ausgerichteter Ausbildungsgänge unter Einsatz moderner Web-Technologie.
Schlagwörter
Deutschland, Estland, Finnland, Großbritannien, Berufsausbildung, Berufsbildung, Berufsschule, Digitale Medien, E-Learning, Elektrotechnik, Informatik, Lernplattform, Mechatronik, Digitale Bildung,
