Bildungsserver: Innovationsportal

Textsammlungen

Die Website widmet sich der Frage, wie eine Bildungs- und Erziehungspartnerschaft zwischen Familie, Kindertageseinrichtung und Schule von Erzieher/innen und Lehrer/innen im Rahmen der Elternarbeit sinnvoll gestaltet werden kann. Themen sind u.a.: Ziele und Formen der Elternarbeit, Elterngespräche, Möglichkeiten der Beteiligung von Eltern (insbesondere auch der Väter) sowie die Einbindung von [...]

Unter "Themen auswählen" können Fachtexte zum Thema "Zusammenarbeit Kindergarten und Familien" ausgewählt werden. Hierbei handelt es sich um eine Zusammenstellung wissenschaftlich fundierter Studientexte. Diese richten sich an Lehrende und Studierende in Hochschulen, Fachschulen und in der Weiterbildung sowie an Fachkräfte in Krippen und Kitas.

Hier werden unter der Rubrik “Elternarbeit“ grundsätzliche Online-Artikel und Überblicksartikel angeboten. Weitere Links führen zu den Einzelthemen “Formen der Elternarbeit“, “Elternarbeit mit besonderen Zielgruppen“ und “Familienzentren“.

Das Niedersächsische Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung (nifbe) versammelt auf dieser Seite Fachbeiträge rund um die „Erziehungs- und Bildungspartnerschaft“ zwischen Kita und Eltern.

Die Vodafone Stiftung bietet auf dieser Website das Elterninformationsmaterial “Lernzeit gemeinsam gestalten – Informationen für Eltern zum Bildungsweg ihres Kindes“ für Eltern und pädagogisches Fachpersonal in Kita und Grundschule an. Es steht neben Deutsch auch in den Sprachkombinationen Deutsch-Arabisch, Deutsch-Kurdisch und Deutsch-Türkisch bearbeitbar und kostenlos zum Download zur Verfügung. [...]

Die Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF) hat mehrere Expertisen zum Themenfeld Zusammenarbeit mit Eltern in der Kita publiziert, u.a. auch einen Überblick zu Studien und Forschungsergebnissen in internationaler Perspektive. Ebenso wurde ein „Wegweiser Weiterbildung“ herausgegeben. Alle Publikationen stehen kostenlos zum Download zur Verfügung.

Einzelne Fachbeiträge

Bildungs- und Erziehungspartnerschaften werden derzeit allseits gefordert. Zum Wohle der Kinder sollen Mütter und Väter mit Lehr- und Fachkräften in Kita und Schule auf Augenhöhe zusammenarbeiten. Warum das schwierig und mitunter sogar problematisch ist, zeigt diese Studie. (DIPF/Verlag).

Im Mittelpunkt dieses Beitrags stehen, nach einer grundlegenden Betrachtung der Bedeutung der Zusammenarbeit zwischen Fachkräften in Kitas und den Eltern/Familien, die Ergebnisse der wenigen verfügbaren empirischen Studien zu diesem Thema. Daraus wird einerseits deutlich, dass verschiedene Formen der Kooperation relativ breit praktiziert werden - deren Wirkung jedoch stark abhängig ist von den 'dahinter' [...]

Die Handreichung ist im Rahmen des Programms PiK - Profis in Kitas der Robert Bosch Stiftung entstanden. Sie beschreibt zunächst den Bedeutungszuwachs der Zusammenarbeit mit Eltern und erläutert dann Dimensionen, Qualifikationsziele und Kompetenzen für frühpädagogische Fachkräfte. Das dritte Kapitel ist der professionellen Haltung und dem pädagogischen Handeln im Handlungsfeld "Zusammenarbeit mit Eltern" [...]

In dieser Studie geht es um die Frage, wie weit die interkulturelle Öffnung der Kindertageseinrichtungen im Bereich der Elternbildung vorangeschritten ist. Im Einzelnen werden die strukturellen Rahmenbedingungen diskutiert, die es für eine interkulturelle Öffnung der Elternbildung braucht (s. Kap. 2), die Anforderungen systematisiert, die Bund und Länder für die interkulturelle Elternbildung in [...]

Kurse zur Stärkung elterlicher Erziehungskompetenz