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Es wurden 3 Einträge gefunden


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  • Praxisbeispiel: Nicht Chicago - Mit der Polizei zum Lesen

    In Zusammenarbeit mit der Stadtbücherei und der Polizei setzen sich Schülerinnen und Schüler einer sechsten Klasse mit dem Buch "Nicht Chicago. Nicht hier" und den Themen Mobbing und Gewalt auseinander.

    Details  
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  • Realität und Fiktion in den Medien

    Die Fähigkeit zur Unterscheidung von Realität und Fiktion ist ein wesentliches Element für den kompetenten Umgang mit Medieninhalten. Schüler_innen sollen dafür sensibilisiert werden, dass es in allen Medien Inhalte gibt, die im Schwerpunkt Realitätsdarstellungen, fiktionales Erzählen oder aber die bewusste Vermengung beider Pole beinhalten. Die Unterrichtseinheiten ...

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  • Medienistik.de - Der digitale Kanon

    Kompetenzorientiertes Unterrichten - Dies war der Ausgangspunkt des vierwöchigen Projekts „Der digitale Kanon“, bei dem Schülerinnen und Schüler der Q1 (Jahrgangsstufe 11) durch Interviews und das Studium der neuen Lehrpläne Ideen für den Einsatz von Tablets und Smartphones in allen Fächern der Sekundarstufe I gesammelt haben. Herausgekommen ist dieser Ideenpool, der ...

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Vorschläge für alternative Suchbegriffe:

[ Moralphilosophie [ Medienpädagogik [ Didaktische Grundlageninformation [ Fremdsprachenunterricht [ Religion [ Medienkompetenz [ Fernsehen [ Kind [ Internet [ Medien [ Film [ Philosophie [ Moral [ Computer [ Mediennutzung [ Medienkonsum