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Schlagwort / Index: Sprachkompetenz

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Frankreich
Diese interaktive Webseite der OECD erlaubt es, Ergebnisse verschiedener internationaler Leistungsstudien (PISA, TALIS, PIAAC,...) sowie Bildungsstatistiken (EAG) Frankreichs mit dem OECD-Durchschnitt sowie mit Ergebnissen anderer Länder zu vergleichen. Mit dem Online-Tool können verschiedenen Graphen, Tabellen u.ä. erstellt werden, welche auch als pdf-Dokument exportiert [...]

Niederlande
Diese interaktive Webseite der OECD erlaubt es, Ergebnisse verschiedener internationaler Leistungsstudien (PISA, TALIS, PIAAC,...) sowie Bildungsstatistiken (EAG) der Niederlande mit dem OECD-Durchschnitt sowie mit Ergebnissen anderer Länder zu vergleichen. Mit dem Online-Tool können verschiedenen Graphen, Tabellen u.ä. erstellt werden, welche auch als pdf-Dokument [...]

Südafrika, Republik
Diese interaktive Webseite der OECD erlaubt es, Bildungsstatistiken Südafrikas mit dem OECD-Durchschnitt sowie mit Ergebnissen anderer Länder zu vergleichen. Für andere Länder gibt es außerdem die Möglichkeit zu Vergleichen zwischen den Ergebnissen verschiedener internationaler Leistungsstudien (PISA,PIAAC, TALIS, ...). Eventuell wird dies in Zukunft auch für Südafrika [...]

Griechenland
Diese interaktive Webseite der OECD erlaubt es, Ergebnisse verschiedener internationaler Leistungsstudien (PISA,...) sowie Bildungsstatistiken Griechenlands mit dem OECD-Durchschnitt sowie mit Ergebnissen anderer Länder zu vergleichen. Mit dem Online-Tool können verschiedenen Graphen, Tabellen u.ä. erstellt werden, welche auch als pdf-Dokument exportiert werden können. [...]

Finnland
Diese interaktive Webseite der OECD erlaubt es, Ergebnisse verschiedener internationaler Leistungsstudien (PISA, TALIS, PIAAC,...) sowie Bildungsstatistiken Finnlands mit dem OECD-Durchschnitt sowie mit Ergebnissen anderer Länder zu vergleichen. Mit dem Online-Tool können verschiedenen Graphen, Tabellen u.ä. erstellt werden, welche auch als pdf-Dokument exportiert werden [...]

China, Volksrepublik
Diese interaktive Webseite der OECD erlaubt es, Bildungsstatistiken Chinas mit dem OECD-Durchschnitt sowie mit Ergebnissen anderer Länder zu vergleichen. Für andere Länder gibt es außerdem die Möglichkeit zu Vergleichen zwischen den Ergebnissen verschiedener internationaler Leistungsstudien (PISA,PIAAC, TALIS, ...). Eventuell wird dies in Zukunft auch für China möglich [...]

Indien
Diese interaktive Webseite der OECD erlaubt es, Bildungsstatistiken Indiens mit dem OECD-Durchschnitt sowie mit Ergebnissen anderer Länder zu vergleichen. Für andere Länder gibt es außerdem die Möglichkeit zu Vergleichen zwischen den Ergebnissen verschiedener internationaler Leistungsstudien (PISA,PIAAC, TALIS, ...). Eventuell wird dies in Zukunft auch für Indien [...]

Brasilien
Diese interaktive Webseite der OECD erlaubt es, Ergebnisse verschiedener internationaler Leistungsstudien (PISA, TALIS, ...) sowie Bildungsstatistiken Brasiliens mit dem OECD-Durchschnitt sowie mit Ergebnissen anderer Länder zu vergleichen. Mit dem Online-Tool können verschiedenen Graphen, Tabellen u.ä. erstellt werden, welche auch als pdf-Dokument exportiert werden [...]

Russische Föderation
Diese interaktive Webseite der OECD erlaubt es, Ergebnisse verschiedener internationaler Leistungsstudien (PISA,...) sowie Bildungsstatistiken Russlands mit dem OECD-Durchschnitt sowie mit Ergebnissen anderer Länder zu vergleichen. Mit dem Online-Tool können verschiedenen Graphen, Tabellen u.ä. erstellt werden, welche auch als pdf-Dokument exportiert werden können. [...]

Indonesien
Diese interaktive Webseite der OECD erlaubt es, Ergebnisse verschiedener internationaler Leistungsstudien (PISA,...) sowie Bildungsstatistiken Indonesiens mit dem OECD-Durchschnitt sowie mit Ergebnissen anderer Länder zu vergleichen. Mit dem Online-Tool können verschiedenen Graphen, Tabellen u.ä. erstellt werden, welche auch als pdf-Dokument exportiert werden können. [...]

Finnland
Das finnische Ministerium für Bildung und Kultur bietet hier die finnischen PISA-Ergebnisse seit der ersten Studie im Jahr 2000 an. Außerdem bietet die Seite eine kurze Zusammenfassung der immer wieder genannten Gründe für den anhaltenden Erfolg Finnlands bei den PISA-Studien. Detailliertere Infos zur jeweils aktuellen PISA-Studie bietet das Finnish Institute for [...]

Israel
Diese interaktive Webseite der OECD erlaubt es, Ergebnisse verschiedener internationaler Leistungsstudien (PISA, TALIS, ...) sowie Bildungsstatistiken Israels mit dem OECD-Durchschnitt sowie mit Ergebnissen anderer Länder zu vergleichen. Mit dem Online-Tool können verschiedenen Graphen, Tabellen u.ä. erstellt werden, welche auch als pdf-Dokument exportiert werden können. [...]

Ukraine; Russische Föderation
Die Forscherinnen Laada Bilaniuka und Svitlana Melnyk untersuchen in ihrem 2008 erschienenen Artikel die Geschichte, die aktuelle Bedeutung, die Sprachpolitik und den Konflikt rund um den Gebrauch der russischen und der ukrainischen Sprache in der Ukraine. Der Artikel erschien in: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, Volume 11, Issue 3-4, 2008, [...]

Panama
Die Aufgabe des Nationalen Netzwerkes von Spanisch-Lehrern (REDNADE) ist es, seinen Mitgliedern Publikationen und Aktualisierungen für die Entwicklung der kommunikativen Kompetenz der Schüler zur Verfügung zu stellen. Dies geschieht durch die Anwendung von modernen Methoden und Techniken der Lehre und der Sprache zum Nutzen der Verbesserung der nationalen Bildung.

Argentinien
Das "Gemeinsame Arbeitsprojekt zwischen UNGS, den ISFD und den Mittelschulen für die Verbesserung der Lernerfolge" (PROYART) wurde mit dem Vorsatz gegründet, die Qualität des Lernens der Jugendlichen auf polymodalem Niveau in den Bereichen Mathematik und Sprache zu verbessern. Es entwickelte ein kooperatives Arbeitsmodell, welches die Aktivitäten der drei involvierten [...]

Peru
Die Aufgabe des Generaldirektorates für Interkulturelle Bilinguale und Rurale Bildung (DIGEIBIR) ist der Beitrag zum Erlangen von Bildungsqualität und -gleichheit, indem es die Diversität als Mittel gebraucht, um Vorschläge zu machen und um in allen Niveaus und Modalitäten des Systems Erfahrungen zu sammeln, um den Bedürfnissen und Anforderungen der multikulturellen und [...]

Chile
Die Aufgabe der Korporation für Dysphasie in Chile: Yo puedo comunicarme (YPC) ist es, dysphasische Kinder und Jugendliche zu unterstützen, sodass sie effektiv einen Bildungsweg bestreiten und sich sozial inkludieren können.

Vereinigte Staaten von Amerika (USA)
Das Forschungsinstitut für frühkindliche, kulturell und linguistisch angemessene Services (CLAS) ist ein föderativ finanziertes, kooperatives Projekt verschiedener Räte und Universitäten der Vereinigten Staaten. Das CLAS-Institut identifiziert, evaluiert und fördert effektive und angemessene Frühinterventionspraktiken und Vorschulpraktiken, die Kindern und Familien mit [...]

Uganda; Vereinigte Staaten von Amerika (USA)
Das US-amerikanische Bildungsberatungszentrum in Kampala bietet umfassende Informationen zu Bildungsgelegenheiten in den Vereinigten Staaten. Die verfügbaren Services und Ressourcen sind: Informationen über mehr als 3,500 anerkannte Hochschuleinrichtungen in den Vereinigten Staaten, Testanmeldungen und Übungstests für TOEFL, SAT, GRE, GMAT, LSAT und MCAT, [...]

Algerien
Das Zentrum für wissenschaftliche und Technische Forschung für die Entwicklung der Arabischen Sprache (CRSTDLA) ist in 5 Abteilungen gegliedert: 1. Informatische Linguistik, 2. Gesprochene Kommunikation und Sprachpathologie, 3. Vergleichende und Arabische Didaktik, 4. Arabische Linguistik, Lexicographie und Terminologie und 5. Semiotik. Auf der Homepage können [...]

Malta
Dies ist eine Liste aller lizenzierten Sprachschulen für Englisch auf Malta. Die Schulen sind mit Name, Kontaktdaten und ggf. Homepage angegeben.

Marokko
DMG Arabophon ist ein Sprachlernzentrum, das Marokkanisch- und Standardarbisch-Kurse anbietet. Die Zentrale von DMG befindet sich in Fez, es gibt Zweigstellen in Casablanca, Rabat und Meknes. Das Institut wird von einem deutschen Direktor geleitetet. Es bietet Gruppenunterricht und Privatunterricht an. Die Website des Institutes enthält nur limitierte Information bezüglich [...]