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The international educator’s guide to the Brexit debate - Deutsche Informationen
http://www.eaie.org/blog/international-educators-guide-brexit-debate/
Vereinigtes Königreich; Europa
Im Blog der European Association for International Education (EAIE) bietet Laura Mesquita eine Zusammenfassung der Debatten und Argumente rund um die Frage, was für Konsequenzen ein Brexit (Austritt des Vereinigten Königreichs aus der EU) für Bildung und Forschung haben könnte. Sie arbeitet dabei 4 Themen heraus, de ihrer Meinung nach die Debatte beherrscht haben: Forschunhsförderung/-finanzierung, EU-Studenten, europäische Wissenschaftler, Internationalisierung versus Nationalismus. [Zusammenfassung: Redaktion Bildung Weltweit]
Schlagwörter
Europäische Union; Europäische Dimension; Internationale Zusammenarbeit; Wissenschaft; Kooperation; Wissenschaftler; Forschung; Forschungsförderung; Austauschstudent; Austauschstudium; Auslandsstudium; Studentenaustausch; Akademischer Austausch; Internationale Beziehungen / international relations; internationale Politik / international policy; Internationaler Austausch; Brexit;
| Ressourcentyp: | Sonstiger Ressourcentyp |
|---|---|
| Sprache: | Englisch |
| URL (original): | http://www.eaie.org/blog/international-educators-guide-brexit-debate/ |
| Quelle / Autor der Webseite: | Mesquita, Laura; European Association for International Education (EAIE) |
| Herkunftsland der Quelle: | Europa; |
| Datensatznummer: | 8691 |
| Zuletzt geändert am: | 28.06.2016 |
Thematischer Kontext
- Das Wichtigste zu Bildung und Forschung im Vereinigten Königreich
- Das Wichtigste zu Bildung und Forschung in Europa
Neuigkeiten weltweit
- Education International urges progress on copyright reform for education and research (Education International 15.04.25)
- Trade union delegation pushes for quality inclusive education for all at Global Disability Summit (Education International 14.04.25)
- Global Accessibility Awareness Day – für digitale Chancengleichheit für Menschen mit Behinderungen
- Exiled Scholars and New Organizational Strategies in Academic Humanitarianism in Europe in the Aftermath of the Syrian War.
