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Profiles Enhancing Education Reviews (PEER) - Unesco Education Profiles: South Africa - Deutsche Informationen
https://education-profiles.org/sub-saharan-africa/south-africa/~south-africa![]()
Südafrika, Republik
Das Portal PEER ist offensichtlich der Nachfolger zu den früheren Unesco Country Dossiers (siehe Internet Archive). Im Gegensatz zu diesen fokussiert das Portal PEER stärker auf den Unesco-Bildungsbericht (GEM) sowie auf die Erreichung des Ziels für nachhaltige Entwicklung 4 (SDG 4) "Hochwertige Bildung". Die Länderprofile enthalten folgende Themen: Überblick, Inklusion, Finanzierung für Gerechtigkeit in der Bildung, Schulleitungen, Kommunikation und Bildung zum Klimawandel, Nichtstaatliche Akteure in der Bildung, Umfassende Sexualerziehung, Technologie.
Außerdem bieten die Länderprofile viele weiterführende Links zu weiteren Bildungsstatistiken und -berichten.[Zusammenfassung: Redaktion Bildung Weltweit]
Schlagwörter
Bildungssystem; Bildungspolitik; Bildungsstatistik; Finanzierung; Überblick; Literaturangaben; Datenbank; Linkliste; Bildungsbericht; Bildungsstandards; Nachhaltige Entwicklung; Bildungschance; Bildungsqualität; Neue Technologien; Bildungstechnologie; Schulleitung; Sexualpädagogik; Bildungsbeteiligung; Bildungsförderung; Bildungsmonitoring; Bildungsplanung; Bildungsprogramm; Bildungszugang; Inklusion / inclusion; inklusive Bildung / inclusive education; Klimabildung / climate change education; nichtstaatliche Akteure / non-state actors; Bildungsgerechtigkeit / educational equity;
| Ressourcentyp: | Übersicht |
|---|---|
| Sprache: | Englisch |
| URL (original): | https://education-profiles.org/sub-saharan-africa/south-africa/~south-africa |
| Quelle / Autor der Webseite: | Inklusion / inclusion; inklusive Bildung / inclusive education; Klimabildung / climate change education; nichtstaatliche Akteure / non-state actors; Bildungsgerechtigkeit / educational equity; |
| Herkunftsland der Quelle: | Internationales; Südafrika, Republik; |
| Datensatznummer: | 8171 |
| Zuletzt geändert am: | 02.04.2026 |
Thematischer Kontext
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