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Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: SCHÜLER) und (Systematikpfad: DEUTSCH) ) und (Schlagwörter: LESEFÖRDERUNG)

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  Amira - Online-Leseförderung

  Das Programm Amira ist ein Leseförderungsprogramm für Erstleser und Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund. Es gibt die Möglichkeit Bücher selbst zu lesen, sich online vorlesen zu lassen, Hörspiele zu hören oder Spiele, die inhaltlich zu den Büchern konzipiert wurden, zu spielen. Tipp: Zu den Geschichten finden Sie auch bei ANTOLIN ein passendes Quiz. ...
  

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  { "HE": "DE:HE:2793826" }

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  Rossipotti - Literaturmagazin

  Schülerinnen und Schüler finden hier auf der Seite das Literaturmagazin Rossipotti.
  

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  { "Mauswiesel.HE": "DE:Mauswiesel.HE:1759394" }

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  Die geheimen Wünsche von Lurs

  
  

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  { "Mauswiesel.HE": "DE:Mauswiesel.HE:1759419" }

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  Lesen nach PISA

  Dieser Fachartikel zum Thema "Lesen nach PISA" stellt grundsätzliche Überlegungen zu den Themen Lesen und schulische Leseförderung vor.
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1000072" }

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  Geschlechtsbewusst zur Leselust: Jungen erlangen Lesekompetenz anders als Mädchen.

  Jahrzehntelang appellierten Expertinnen und Experten aus verschiedenen Richtungen, dass Mädchen hinsichtlich ihrer naturwissenschaftlichen Fähigkeiten und Ausrichtungen gefördert werden müssten. Spätestens nach PISA sind nun die Jungs dran: 80 Prozent der Schüler mit Lese- und Rechtschreibschwäche sind männliche Jugendliche. Geschlechterdifferente Förderung, die auch ...
  

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  { "DBS": "DE:DBS:26001" }

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  Amira - Online-Leseförderung

  Das Programm Amira ist ein Leseförderungsprogramm für Erstleser und Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund. Es gibt die Möglichkeit Bücher selbst zu lesen, sich online vorlesen zu lassen, Hörspiele zu hören oder Spiele, die inhaltlich zu den Büchern konzipiert wurden, zu spielen.
  

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  { "Mauswiesel.HE": "DE:Mauswiesel.HE:1802668" }

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  Textknacker - Leseförderung mit Strategie und Vera F. Birkenbihl

  Der Textknacker leitet Schüler*innen beim schrittweisen Erarbeiten von Sachtexten an. Um das Vorwissen zu aktivieren und den Ausbau des Wortschatzes zu ermöglichen, findet die ABC-Listen-Methode von Vera F. Birkenbihl Anwendung. Da der Textknacker in Leichter Sprache verfasst ist und die einzelnen Schritte bebildert sind, kann er im Unterricht an Förderschulen sowie ...
  

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  { "DBS": "DE:DBS:64250" }

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  Leseförderung: Podcast produzieren im Unterricht - Erfahrungsbericht beim Deutschen Schulportal

  Einen Podcast mit Schülerinnen und Schülern erstellen? Davor schrecken viele Lehrkräfte noch zurück, weil sie selbst wenig Erfahrung mit dem Audio-Format haben. Dabei eignet es sich sehr gut, um zum Beispiel die analoge Schulbuchlektüre mit der digitalen Welt der Schülerinnen und Schüler zu verbinden. Das sagt jedenfalls Lena Stenz, die mit der Plattform Bücheralarm ...
  

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  { "DBS": "DE:DBS:64349" }

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  Buchempfehlungen verfassen

  Diese Unterrichtseinheit zeigt, wie Lesen, Schreiben und Mediennutzung in der Grundschule sinnvoll verbunden werden können.
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1000028" }

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  "Wir lesen" - Die Bildungsprojekte der SÜDWEST PRESSE

  "Wir lesen“ - das ist die Dachmarke für die Bildungsprojekte der SÜDWEST PRESSE. Ziel ist, Kindern und Jugendlichen der Region das Lesen, das Schreiben und das Leben vor Ort und in der ganzen Welt näherzubringen. Gleichzeitig wird erklärt, wie Zeitung funktioniert und welche Rolle die Medien in unserer heutigen Gesellschaft spielen.
  

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  { "DBS": "DE:DBS:57932" }

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